浅谈小学高年级学生整体阅读名著的指导策略-来源：新课程（小学）（第2019003期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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索篇学研究浅谈小学高年级学生整体阅读名著的指导策略杨吉凡广东省珠海高新区金鼎第一小学，广东珠海）摘要：整体阅读名著指导策略，是指教师在整体观念的系统论思想指导下，从教材的整体出发，先从宏观入手帮助学生理清名著的脉络和作者思路，鸟瞰式地把握名著内容、主旨和创作背景；再从微观着眼，引导学生了解名著节选课中的情节，剖析重点语段，局部揣摩，使其为突出章中心这个整体”服务；与此同时，又从章中心这个整体”来探究作