核心素养目标人教版六年级上册第12课《保护文物》教案.pdfVIP

《保护文物》教学设计 课题 保护文物 单元 第十二 学科 美术 年级 六年 课 级 本节课选自人教版教材美术六年级上册第12课，从学生的学习活动方式划分， 本课属于造型·表现学习领域，主要内容是欣赏各种文物的不同艺术和文化价值 教材 ，感受中华民族千年积淀的文化有怎样的表现形式，感受中华文化之美。学会 分析 通过不同渠道了解文物的信息，激发学生感性认识，开阔学生的眼界，培养发 现美的眼睛，激发学生的文化自信心。 1、艺术表现：了解各种文物的价值，知道文物是中华民族的瑰宝，体会保护文 物的思想。 2、创意实践：尝试仿制一个较为简单的文物，并说一说为什么要仿制这一件文 核心 物。绘制一件自己喜欢的文物，并注明创作的时间、地点，进行简单的介绍。 素养 3、审美感知：通过对文物的介绍、价值的理解、保护的参与感，引导学生热爱 目标 中华文化和文物的情感。 4、文化理解：欣赏各种文物，体会文物独特的美和价值，感受历朝历代是如何 如何将精巧的技法和工匠的心血表达出来，展现中华劳动人民的的智慧，感受 中华五千年的灿烂文明。 重点 赏析并了解文物，体会文物的价值 难点 学习介绍文物的方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，随着生活水平的提高，在生活 认真观察图 调动学生积极 里我们也会追求一些自己的情趣和爱好，其 片 性，引起对文 中有一项就是收藏。相信大家都看过或听说 举手回答或 物的兴趣，初 过一些相关节目，那么请同学们看一下这两 者齐答诗句 步认识本节课 张图片，分别是的《寻宝》和《我在故宫修 的内容 文物》节目。大家看过以下节目吗？这些节 目和什么相关呢？ 课件出示图片 课件出示答案：文物 比较两幅画的 那么同学们为什么我们会收藏文物呢？ 共同点，引出 为什么有这么多人会前赴后继的走上文物修 主题 复的道路呢？我们一起来看看！ 课件展示 快速进入课 这节课就让我们一起来学习—— 堂氛围 引导学生进入 教师板书：保护文物 正课学习 讲授新课 我们的祖先在创造辉煌灿烂文明的同时 ，也留下了品种繁多、不可胜数的文物。文 物中，有许多各时代有价值的艺术品和工艺 美术品，是研究各时代艺术史的珍贵实物。 保护文物是我们的责任。 一、了解文物 观看课件 了解基本知识 文物:历史遗留下来的在文化发展史