10《爱心的传递者》第二课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册.pdfVIP

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2023-04-29 发布于江苏
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10《爱心的传递者》第二课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册.pdf

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教材版本及册别部编版三年级下册单元名称第三单元第 10 课（第二课时）课时名称《爱心的传递者》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教程：部编版三年级下册道德与法治教材章节单元：第三单元我们的公共生活章节：第 10 课《爱心的传递者》第二课时作业类型 课时作业 单元作业 学期作业作业功能 课前预习 课中练习 课后复习 1.让学生了解雷锋精神和爱心传递的概念和内涵，认识到他们对于个人和社会的重要性。 2.让学生认识爱心传递的实践形式和方式，引导他们思考如何在日常生活中实践爱心传递。 3.培养学生的创意和设计能力，通过海报设计让学生将自己对雷作业目标锋精神和爱心的理解融入到实际的实践中。 4.培养学生的表达和沟通能力，通过分享实际经历，让学生理解爱心传递的实践形式和意义，同时锻炼他们的表达和沟通能力。 5.培养学生的价值观和社会责任感，让他们认识到个人的行为对于社会的影响和作用，鼓励他们积极参与社会公益活动，传递正能量。题型选择题、填空题、简答题、探究题共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题量题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图在帮助他人时，我们应该怎样做？设计意图： A. 只要帮助他人就好，不用考虑他人的此题意在考察学生对于需要。帮助他人的态度和行为 B. 设身处地地了解他人需要，平等、友规范的理解。正确的答善、真诚地帮助他人。案是 B，即平等、友善、 C. 不管他人是否需要帮助，都要主动帮真诚地帮助他人，并尊助。重他人的隐私和意愿。 D. 只有在他人请求帮助的情况下才能帮学科素养： 1 助。 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度： 