小学语文_《海底世界》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

23??海底世界? 教学目标 1.能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”在表情达意方面的效果。 2.知识目标: 会写本课12个生字，认识警、窃等11个生字，明确多音字“差”的读音和组词。明确“波涛澎湃”的读音和含义. 3.情感目标: 通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探素海底世界的兴趣。 教学重点: 通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 教学难点: 体会关键句子的表达效果。 教学过程： 第一课时? 一、激趣导入? 1.（出示大海图片）同学们，见过大海吗？用哪些词来形容大海？是呀！大海是一望无际的，是神奇的，它时而波涛澎湃，时而水平如镜，在那里我们能看到聪明可爱的海豚跃出水面，也能看到美丽的海鸟在太空飞翔，当然，还有细软的沙滩上各种各样的贝壳，真是美极了，那么，同学们大海深处是怎样的呢？你们想知道吗？今天我们就一起潜入海底，认识神秘的海底世界。 ?2.揭示课题，板书课题。 ?3.生齐读课题。 ?二、检查预习情况 1.检查生字词的读音。（个别读、齐读）学习多音字“差”?四个读音并分别组词。 2.出示句子：海面上波涛澎湃，海底依然很宁静。视频听浪涛的声音，理解波涛澎湃，并讲解“宁”的书写。 3.出示课文，