第三课 制定发展措施-职业生涯规划（最终课件）.pptVIP

措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。 第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。 第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。 * * 制定发展措施 确定发展目标 第三单元 职业生涯发展 目标与措施 构建发展阶梯 第三课 制定发展措施 目录 一、发展措施与终身学习 二、措施的要素以及制定要领 三、落实近期目标的措施要有计划 故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。 于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！” 但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！” 讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？ 这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。 一、发展措施与终身学习 ?1、?发展措施的重要性 要实现目标，必须有实实在在的具体办法。措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。没有措施的规划，只是一个无法成真的美梦。 目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。 职业生涯规划发展措施应当切实、明确，有可行性，并在行动中落实，否则，规划只能是一纸空文。 一、发展措施与终身学习 ?2、?终身学习与人生 含义：是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿与人的一生的学习。 提升学历水平是学习，但终身学习不是指不断提升学历。 为什么要终身学习？ 科技进步、社会发展拉动的职业演变，要求人们学习。 经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求越来越高，要求人们终身学习。 市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动也将更趋合理，要求人们终身学习。 丰富的知识是享受多彩生活的基础，人们对生活及自我实现要求的不断提升，要求人们终身学习。 德国著名的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦，也是终身学习的践行者。有人问爱因斯坦，说：“您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。” 阿尔伯特·爱因斯坦 香港大富豪李嘉诚年轻的时候在茶楼里当过伙计，给客人端茶倒水。他在茶楼里见到很多商人，所以他也立志要做一个成功的商人。 李嘉诚有一个舅父，经营钟表公司，生意做得很成功，于是李嘉诚跟他舅父说，想去他舅父的钟表公司工作，一方面是学习钟表的技艺，另一方面是学习经商的方法。他舅父觉得这个年轻人挺有上进心，很有主见，很好学，而且很坦诚，所以就让他在公司里工作。李嘉诚就在那里跟着舅父一起学习，学会了做生意的很多方法。 　 李嘉诚 之后，李嘉诚发现，要成为一名成功的商人，还必须学习推销技巧。于是，他从钟表公司辞职，去一家五金厂当推销员，边干边学，十分努力地学习推销的方法和技巧。之后，他又跳槽去一家塑胶厂当业务员，由于他很认真很努力，他学会了很多推销的技巧，业绩十分好，之后，塑胶厂的老板提拔李嘉诚当总经理。当了总经理，要全面管理公司业务和团队，他之前没有任何经验，怎样办？学习！李嘉诚十分努力地学习管理知识，他给自己制定了每一天的读书任务，无论多忙多累，都要完成当天的读书任务。 　　由于李嘉诚很努力地学习，所以他很快就胜任了总经理的职位，塑胶厂在他的带领下越来越红火。之后，李嘉诚决定辞职，自我创业，自己开一家塑胶厂。从此，李嘉诚的事业开始起步，越做越大。　　 之后，大家都明白，李嘉诚开始投资做房地产。从塑胶行业到房地产行业，这个跨度十分大。但是李嘉诚不怕，他认真地学习房地产行业的各种知识，他每一天都学习到