部编版小学三年级语文下册《2燕子》教学反思(三篇).pdf

部编版小学三年级语文下册《2燕子》教学反思(三篇)--第1页 部编版小学三年级语文下册《2燕子》教学 反思（一） 《燕子》是郑振铎的一篇散文，文章语言清新明快，描 写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点，追赶春天的候鸟习 性，轻快灵活的飞行姿态，文静优雅的休息场面，都一一跃 然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天 和燕子的喜爱之情。四年级的学生已经基本掌握了一些熟知 的修辞手法，也懂得了去品读散文优美的语言，加上本篇课 文插图意境优美，对学生读懂课文、理解课文很有帮助。 基于以上，我是这样开展教学的：首先，我采取谈话的 方式导入新课，引导学生回忆自己看燕子的情景，说说记忆 中的燕子是什么样子的，且在板书课题时相机教学 “燕”字。 第一课时便是基础的读准生字、读通句子、读懂课文，让学 生初步感知课文的内容，根据课文描写燕子的情景将其分成 四个部分：外形、习性、飞行和休息。在教学第二课时时， 我先将第二自然段提取出来先