2021-2022八年级生物教学工作总结(共三篇).pdf

2021-2022八年级生物教学工作总结(共三篇)--第1页 八年级生物教学工作总结（一） 本学期转眼间就过去了，生物教学工作本着“以人为本”的教育 教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认 真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程计 划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，较好地 完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现 就将本学期的教育教学工作情况总结如下： 一、本学期我担任八年级（10）、（11）、（12）、（15）、 （18）、（19）六个班的生物教学工作，经过多方努力，大多数学 生的生物成绩有了很大的进步， 二、转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教 学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴 趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在具体的 教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学 生的全面发展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效 开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真钻研新教材， 挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课， 提高自己驾驭教材的能力。 三、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不是培养 复现型人才，而是创造性、综合性人才。因此，在中学生物学教育中， 教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程教育和学法教育，逐步 2021-2022八年级生物教学工作总结(共三篇)--第1页 2021-2022八年级生物教学工作总结(共三篇)--第2页 培养和考察学生，使学生学会学习、学会思考，从而提高文化科学素 质。改变教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。 改进教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。 按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基 础知识，方法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导， 不要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教 论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。 四、加强实验教学，培养学生的实验操作能力。生物学是一门以 实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教学的效果， 是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。然而，由于多数学 校实验条件不足，很多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示 实验都没做全，学生的实验能力普遍较差，这种状况越来越不适应课 程改革的要求。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析 实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个 方面。我们要克服注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽 视实验探索：注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。根据本校的 实际情况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动 手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替 学生实验。 五、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际，联系 学生的现实生活和一些生产实际，培养学生运用基础知识解决实际问 题的能力，培养学生创新意识。生物学知识，既是以生活为基础，从 2021-2022八年级生物教学工作总结(共三篇)--第2页 2021-2022八年级生物教学工作总结(共三篇)--第3页 生活中来；学到的知识，也是为了更好地生活。因此，在生物教学工 作中，我很重视从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，知识 从学生的生活中来，从学生的生活中去也体现在一些特殊的时候。如 在讲到《