2021-2022学年度人教版二年级音乐下册教学计划及教学进度表模板(三篇).pdf

2021-2022学年度人教版二年级音乐下册教学计划及教学进度表模板(三篇)--第1页 二年级音乐下册教学计划（一） 一、学生基本情况分析： 本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻， 毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富， 能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱、还能即兴创编同歌曲情 绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清 晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美 感的正确认识，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精 神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技 能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪 感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 三、教学的具体措施与要求 （一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过： “音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围 中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教师应 根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口 2021-2022学年度人教版二年级音乐下册教学计划及教学进度表模板(三篇)--第1页 2021-2022学年度人教版二年级音乐下册教学计划及教学进度表模板(三篇)--第2页 等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注 意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。 2、利用教具，培养兴趣 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽 的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观 地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住 学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发 学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住 音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 （二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展示自我 心理学和教育学研究表明： “爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童 总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设 置一个展示自我的舞台是非常重要的。 2、趣味游戏，快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他 们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养 成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目 的。 2021-2022学年度人教版二年级音乐下册教学计划及教学进度表模板(三篇)--第2页 2021-2022学年度人教版二年级音乐下册教学计划及教学进度表模板(三篇)--第3页 （四）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，