部编版道德与法治六年级上册《10我们爱和平》教学反思(二篇).pdf

部编版道德与法治六年级上册《10我们爱和平》教学反思(二篇)--第1页 部编版道德与法治六年级上册《10我们 爱和平》教学反思一 学习过程中，能最大的限度调动学生的积极性，发挥媒 体的作用。课一开始我就以战争给人民带来巨大灾难为例， 说明战争的残酷性。我充分利用视频的直观性和感染力，通 过让学生观看，谈自己的感受，努力为本课的讲解创造一种 情感氛围。但是结果并没有如我预料的那样每个人都有感而 发，让我吃惊的是，孩子们居然没有一人举手发言，这时的 我只好硬着头皮点人回答。我想，可能孩子对我比较陌生， 也可能六年级的孩子比较害羞着怕回答错，所以没法入情入 境。我在想，要想感动学生，必须先感动自己。所以在接下 来的部分我希望用自己的真情去打动学生。
 在七嘴八舌的讨论中，引导学生深入思考战争，联系中 国实际，使学生从内心深处产生一种危机感。在我和大家一 起呼吁我们爱和平中，学生自然而然地从内心里发出了要 为祖国和平而发奋、努力的强烈