道德与法治《走近我们的老师》评课稿.pdf

道德与法治《走近我们的老师》评课稿--第1页 《走近我们的老师》的评课稿 下午，终于听到了张老师的《道德与法治》的课。张老师教学方 法好，与学生配合融洽。下面谈谈个人的收获： 一、创设情境，呈现目标，俗话说，万事开头难。张老师的教学 工作也是如此，教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目 光，激发学生学习的兴趣和热情，针对思想品德学科的特点，结合青 少年的心理需求，导入新课。 二、目标明晰，展示具体。上课前就把学习目标展示在大屏幕上， 让学生围绕学习目标进行预习，围绕具体问题进行思考，围绕具体案 例进行训练，围绕探究问题进行复习作业，如此，由形象具体到抽象 概括，由表层了解到深入思考，再到掌握应用，问题解决了，目标也 就随之水到渠成，顺利实现了。 三、循循善诱，步步深入。教学环节的设计考虑小学生的心理特 点，由浅入深，由表及里。思想品德学科的学习，往往符合这一规律。 由浅入深，由表及里，由具体到抽象，引导学生逐步加深对教材的理