2022粤教版科学一年级上册第二单元《蔬菜长在哪里》教学反思.pdfVIP

2022粤教版科学一年级上册第二单元《蔬菜长在哪里》教学反思--第1页 2022粤教版科学一年级上册第二单元《蔬菜 长在哪里》教学反思 通过前两课的学习，学生已经认识了蔬菜的一些特征， 同时也具备一定的观察、交流、思考等能力。本课以绘本的 形式呈现学习内容，能较快吸引学生的注意，提高学生的学 习兴趣。一年级学生在生活中接触到的蔬菜大多是采摘后的 蔬菜，但是本课的学习重点是了解蔬菜长在哪里。 根据任务驱动和科学与探究之间的关系，以及学生 的实际情况，可将教法和学法确定如下∶1.从教的方面来说， 通过生活化的情境，提出问题，激发学生的探究兴趣;通过呈 现菜园里各种蔬菜的生长地方，引导学生探究不同的蔬菜长 在不同的地方。2.从学的方面来说，通过引导学生主动观察、 合作探究，使之成为探究的主体;学生在教师的指导下，参与 菜园观察的实践活动，了解更多的蔬菜长在哪里。 这节课基于一年级学生的年龄特点，对身边充满好奇心、 好动但缺乏良好的观察力和