《小学品德与社会》第九章教学实践问题透视——来自一线教研员及教师的思考.pptVIP

小学品德与生活（社会）课程与教学 第九章 教学实践问题透视——来自一线教研员及教师的思考 Page ? * 本章导读 本章结合“品德与社会”课教学实践中遇到的问题，请部分学科教研员和教师发表自己的见解，或交流实践中的创造。主要涉及“品德与社会”课中的史地知识教学，“品德与社会”课教学中概念图的运用、“品德与社会”课设置专职教师的可行性以及提高学科教研活动有效性等专题，可供借鉴和参考。 Page ? * 本章要点 “品德与社会”课中的史地知识教学 浅谈概念图在“品德与社会”学科教学中的运用 从上海市南汇区的实践看“品德与社会”课程设置专职教师的可行性 开展有效学科教研，提高“品德与社会”课教学质量 Page ? * 专题一：“品德与社会”课中的史地知识教学 “品德与社会”带有“小百科”的性质，涉及政治、经济、文化、伦理、历史、地理、社会等各学科的知识，其中历史和地理的知识占有相当大的比重。所以，落实相关的史地知识，应当是“品德与社会”教学的重要任务。 然而，从目前教学现状看，似乎不容乐观，史地知识教学还是一个薄弱环节。究其原因，大致有以下两个： 一是思想上不重视。 二是专业知识跟不上。 Page ? * 一、史地知识是《品德与社会》课中不可缺少的内容 史地知识中蕴涵着民族精神教育和生命教育的丰富资源 社会生活和社会发展离不开地理环境 社会发展的轨迹反映