2021部编版小学语文四年级下册第二单元每课教学反思(附目录).pdf

2021部编版小学语文四年级下册第二单元每课教学反思(附目录)--第1页 部编版小学语文四年级下册第二单元每课 教学反思 第二单元 5 琥珀 6 飞向蓝天的恐龙 7 纳米技术就在我们身边 ８*千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻 习作：我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧：十万个为什么 5 琥珀 《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的 文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从 而判断了它在科学上的科学价值。 课的开始，我出示从网上下载的一些琥珀的图片，激发学生学习语文的兴趣和探索大自 然奥秘的兴趣。让他们观察琥珀的特点，进而导入课文。 本节课我采用合作探究的方式让学生带着问题进行学习探究。第一步：自己独立学习时 出示三个问题： 1、这块护坡有什么特点和价值? 2、琥珀的形成经历哪两个阶段?需要哪些条件? 3、课文中哪些是想象的，哪些是真实的? 提示学生找一找、划一划、理一理描写琥珀形成过程的关键重要的.句段，进行概括、 批注。放手让学生自己独立学习10分钟。 第二步：让学生在小组中解决自己学习中的困难，总结琥珀形成的条件。同学们很快找 出了条件并发现作者在描写这个故事的时候用了许多生动有趣的写作手法。 第三步：全班汇报。对学生的学习成果进行展示、补充、完善 不足：由于前面复习环节用时较多，导致后边的“当堂积累”任务未能在课内落实。 措 施：要合理分配时间，争取当堂任务当堂解决。 6 飞向蓝天的恐龙 2021部编版小学语文四年级下册第二单元每课教学反思(附目录)--第1页 2021部编版小学语文四年级下册第二单元每课教学反思(附目录)--第2页 梳理了课文内容和检查了预习情况后，我奔入教学的重点：恐龙怎么会演变 成小鸟的？课文的哪一个自然段告诉我们，去读读。 首先理清段的顺序。读读，这段向我们描述了恐龙从古到今体形变化历经了 哪几个阶段？划出有关句子。学生很快地知道了：从大小像狗，体形似鸵鸟到形 态各异的庞大家族到最后猎食性的恐龙变成鸟类。从而体会作者的写作顺序：按 时间顺序描写。 第二阶段和第三阶段重点教学。让学生小组合作学习“形态各异的庞大家 族”，交流，分组朗读。体会作者从生活习性、外形特点、性格特点上来描写。 其次理解恐龙演化成鸟类的过程。这是本课教学的重点，于是我分几个步骤 来完成。 先出示课件，从图上说说恐龙演变成鸟类的经过，这只是一个自我认识的阶 段，没有科学语言的描述。 然后激发学生从书中寻找句子，出示一个箭头表示的填空，明白恐龙演化的 每一步。 最后用自己的语言来表达。这样既内化了语言，积累了语句，又落实了教学 的重点。达到了了学习的目的。 然后是指导朗读，还是因为时间不够，把最不能省的.步骤给省略了。 这样的演化过程简单吗？从这段的“逐渐”、“慢慢”已经感受出了不易， 是一个漫长的过程。这样的过程需要科学家付出多少的心血呢？