2021-2022小学三年级数学培优辅差总结(三篇).pdf

2021-2022小学三年级数学培优辅差总结(三篇)--第1页 小学三年级数学培优辅差总结（一） 匆匆一学期即将结束，回首本学期的培优辅差工作，有喜有忧， 有好也有坏。围绕学区狠抓及格率和低分率的考核指标，我在本学期 重点做了辅差工作。随着年级和知识的增加，学生在一年级初分班时 的差距不大逐渐体现出差距加大,中等学生及差生越来越表现出对学 习的困难，因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做 了以下几点工作： 1.认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直 观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问 题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是只要能吸引 差生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这 都是值得的!在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来 完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学 的成就感，逐步树立学好数学的信心。 2.精心设计作业，加强作业辅导。由于学困生听讲理解等各方面 与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，他们不是 没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时候还要对他们 进行二次知识传授。我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅 导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的巩固练习， 直到他能达到基本熟练为止。 3.培养学生良好的学习习惯。差生之所以差，很大一个原因是因 为学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小 2021-2022小学三年级数学培优辅差总结(三篇)--第1页 2021-2022小学三年级数学培优辅差总结(三篇)--第2页 皇帝，他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意，养成了娇气、懒惰、 颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养学生养成良好的 学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲 习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上 课听讲认真了，回答问题和作业也有了一些进步。 4.优差结合，互帮共进。对差生的监管，除了教师的辅导外，我 还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学组长，组长除了重点 检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期 末评选进步最大差生同时，评选最负责任的优秀组长，让学生之间的 互帮互助发展成为一种良好的班风。 除此外我还积极与学生的家长取得联系，把学生的发展进步及时 告知家长，争取家长的互信和支持，让家长也来做好差生的督促作用， 齐抓共管共同做好培辅工作。当然也有很多不足之处：比如说对差生 还缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱。还 有对优生的督促做得还不够，由于其它工作的开展，对差生的督促管 理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些需要不断改进。总之，培优辅 差工作是一项长期的艰巨的工作，它需要我们更多地用心，用更多的 爱心，用更多的时间和精力，不断努力，促进全体学生的共同进步! 小学三年级数学培优辅差总结（二） 本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况， 2021-2022小学三年级数学培优辅差总结(三篇)--第2页 2021-2022小学三年级数学培优辅差总结(三篇)--第3页 有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的 目标基本能实现，一学期来，通过师生的共同努力，顺利完成了本学 期的培优辅差工作任务，现将“培优转差”的工作总结如下： 1 、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的 基础。 2 、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，