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【小班主题教案】小班教案：好吃的火锅--第1页 【小班主题教案】小班教案：好吃的火锅 小班 教案：好吃的火锅 活动目标： 1、尝试根据颜色大胆想象不同的食物 2、体会搞火锅的欢乐。 活动准备： 经验准备工作：恳请家长前期拎孩子回去吃火锅，存有吃火锅的前期经验。 物质准备： 1、“火锅锅子”一个、“大锅子”若干 2、各色彩色纸（白色、红色、绿色等） 活动过程： 一、说一说火锅 1、出具图片：看一看我增添了什么？ 2、关键提问：你吃过火锅么？火锅里有些什么好吃的？ 小结：原来火锅里可以摆好多美味的，存有．．．．．． 二、猜一猜火锅 1、出具“火锅锅子”和“食物” 过渡语：今天我们也来吃火锅吧！瞧！我带来些什么呀！（出示3 个盘子） 关键回答： 1、绿绿的菜有哪些啊? 2、红红的菜存有哪些啊? 3、白白的菜有哪些啊? （鼓励幼儿收敛思维，将相同的颜色和食物联系出来） 【小班主题教案】小班教案：好吃的火锅--第1页 【小班主题教案】小班教案：好吃的火锅--第2页 2、示范操作： 过渡阶段语：这么多美味的东西，我必须放入火锅啦! 教师示范： 吃火锅，吃火锅，绿绿的青菜装进！ 吃火锅，吃火锅，红红的辣椒放进去！ 吃火锅，吃火锅，白白的萝卜装进！ 小结：哇！我们放了各种各样、五颜六色的食物，满满一锅真好吃。 三、搞一搞火锅 1、提示：我们也去吃火锅吧，我给你们提供了很多材料，一边放一边说说放的是什 么哦！ 2、 幼儿 操作方式 教师关注：幼儿撕纸的情况 教师高度关注幼儿将食物和颜色对应的经验 3、分享：说说你做的火锅里有些什么啊？ 4、小结：我们小朋友搞的火锅真多样，存有荤的有素的，五颜六色的真美味。 活动评价： 进步之处： 1、符合季节特点和生活经验的积累。 2、环节设计有意思、富于游戏性。 不足之处： 1、示范点时须要特别强调儿歌。 2、小结要及时。 澄清的语言还须要多样化。 【小班主题教案】小班教案：好吃的火锅--第2页 【小班主题教案】小班教案：好吃的火锅--第3页 活动反思： 应该确实之处：情境性、季节性弱，根据幼儿冬天的生活经验积极开展的自学活动， 能够迎合至幼儿的注意力。环节的游戏性、趣味性使幼儿在游戏中自学，带入儿歌，更合 乎小班幼儿思维。 需要改进之处：儿歌的部分需要更多的强调和细化，要关注到幼儿对于儿歌的跟念， 更突出情境性、趣味性。另外，有一处小结有遗忘，备课的时候应更加注意教案的熟悉度。 语言要多样性，对于幼儿的回应能力也有待提高。 【小班主题教案】小班教案：好吃的火锅--第3页