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【行为教育】适合宝宝社交和人格发育游戏--第1页 【行为教育】适合宝宝社交和人格发育游戏 社交发育 社交发育主要由队下阶段组成：社交性微笑、社交性参考、社交性互动、模仿性学习， 台作性学习、互换性学习、组织性学习。 社交发育游戏设计原则 0-6 个月加强识别“熟悉的面孔”。 “熟悉的面孔”是指经常照顾孩子，经常出现在 孩子面前的人 6-12 个月让宝宝通过肢体语言来表达自己创造和别的孩子―起玩耍的环境，使孩子在 互相 12-24 个月模仿中学习 24-36 个月练习如何与其他的孩子合作 0-6 个月朋友在哪里 玩法：家长把宝宝抱到室外，让宝宝观看其他宝宝玩耍。邀请哥哥姐姐们与宝宝握握 手，并请他们与宝宝进行交流，“你叫什么名字?你是男孩还是女孩?我们一起玩球吧。” 6-12 个月妈妈哪去了 玩法：爸爸抱着宝宝，妈妈用报纸挡住脸，喊“宝宝”，再迅速拿掉报纸。然后爸爸 抱着宝宝坐在椅子上，妈妈边喊宝宝边从爸爸身后探出头来，让宝宝看。宝宝看到妈妈后， 妈妈再迅速藏到爸爸身后，喊宝宝，爸爸引导宝宝找妈妈。 12-24 个月爷爷奶奶到我家 玩法：请爷爷奶奶来家做客，爷爷奶奶来了之后，父母要热情接待，给宝宝做出榜样。 父母引导宝宝有礼貌地向长辈问好，并拿出准备好的水果给爷爷奶奶吃。父母可以让宝宝 陪着老人家一起玩，同时引导宝宝照顾爷爷奶奶，如，给爷爷奶奶拿水杯，给爷爷奶奶捶 捶背等。 24-36 个月我和小朋友一起玩 玩法：家长请邻居的小朋友或者宝宝的小伙伴到家中与宝宝一起玩。家长准备好布娃 娃、小碗碟等东西，让宝宝认一认这些都是什么东西，然后请宝宝和大家一起玩“过家家” 的游戏。在游戏过程中，家长要以客人的身份进入游戏，并用评议提示宝宝玩游戏，如， “客人来了应该说什么呀?” “我肚子饿了，有饭吃吗?”等。 【行为教育】适合宝宝社交和人格发育游戏--第1页 【行为教育】适合宝宝社交和人格发育游戏--第2页 人格发育 人格发育是指孩子在信心建立、自我肯定、合群友善、亲子温顺、领导思考、开朗乐 观及好学进取这?方面纳发展。 人格发展游戏设计原则 通过和宝宝的交流以及游戏，让宝宝逐渐意识到自己是独立的个体 0-6 个月我听见了 玩法：家长用自己的额头轻轻地触碰宝宝的额头，井亲切地呼唤他的名字，说：“宝 宝，来碰碰头。”重复几次后，当他的头稍向前倾时，就叫他的名字，他会主动地把头凑 过来。当宝宝听到自己的名字并作出反应时，家长要及时表扬。也可以在宝宝的背后、小 床后面等处轻声地叫宝宝的名字，让宝宝寻找。 6-12 个月宝宝 1 岁了 玩法：全家为宝宝举行生日庆祝仪式，妈妈让宝宝插蜡烛，反复引导宝宝模仿家人， 竖起食指表示“我一岁了”。家庭成员可轮流问宝宝几岁了，加深宝宝的印象。在与他人 交往时，妈妈有意识地让宝宝告诉别人他一岁了。 12-24 个月送玩具宝宝回家 玩法：家长和宝宝一起玩玩具，玩完玩具后，告诉宝宝玩具也有家，建议宝宝自己把 玩具送回家。家长可以帮助宝宝把卡片粘贴在玩具柜上，如汽车的图案粘在一个柜子上， 然后让宝宝说说这是谁的家。宝宝找到谁的家，就让他送那个玩具回家。此游戏可以培养 宝宝的责任感。 24-36 个月自己来 玩法：家长和宝宝面对面地站着。向宝宝提问题，请他回答。如“自己起床坐起来， 宝宝今天是自己坐起来的吗?”带领宝宝按照自己说的内容模仿动作，如穿衣服、叠被子。 语言发育 语言发育由以下阶段组成;单字表达、短语表达、概念和主题、创造力和表现力、母 语学习