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优秀教师学习精细化管理心得体会--第1页 优秀教师学习精细化管理心得体会 细化管理其管理核心理念就是“精心是态度、精细是过程、精品是结果”。其主要彰 显的管理方法就是“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。” 一、各项 管理因精细化而规范。 1、分层负责、形成管理网络 为了将各方面的积极性充分调动起 来，我们实行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制。旨在将全体教职工凝聚在 一起，形成一个无缝管理网络，朝同一方向同一作用点发力。 2、分块负责、健全管理制 度 每学期伊始，幼儿园根据组织安排、人尽其才的原则，将教育教学、安全管理、幼儿 保健、清洁卫生四大板块工作对全体教职工进行合理分工，实行岗位到人、责任到人。确 定工作范围后，幼儿园制定一系列岗位职责、各项考核制度与细则，同时制定各项应急预 案、安全管理制度、卫生管理制度，其最终目标适实现人性化、个性化管理。 不错的二、 校园因精细化管理而美化 《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康的生活与活动环境， 必须把保护幼儿的生命和促进幼的健康放在首位。”环境对幼儿而言就是一本不会说话的 教科书。因此，创设干净的校园环境对幼儿尤为重要。 1、落实清洁卫生制度。在严格按 照清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时，重视校园环境卫生及美化。每天由负责清 洁的值班教师负责督查，时间长了，每一位教职工习惯把分块负责清洁区域当家来经营， 达到了处处干净美化的管理目标。 2、注重校园文化品味。 一所幼儿园的环境布置能彰 显其办园理念。每学期开学，我们在环境布置上颇下了一番功夫。著名的诗词、名画;富 有儿童气息的活泼的动画;富有创意的幼儿作品展示;具有实用性的校园文化专栏;所有这 一切，均由老师们自行设计、自己动手来布置。这样，既装点美化了校园，又真正达到了 让每一面墙壁都能说话、每一个角落都能育人的目的。 3、关注细节，养成习惯 从细节 入手，把每一件小事做好是我们每一位教职工的工作理念。从幼儿一入园，大到教育教学、 安全管理、活动设计，小到幼儿的生活琐事，吃、喝、拉、撒、睡，我们都致力于看得见、 摸得着的管理目标，把大目标分解成小目标，通过规范细节，使师生逐步养成了良好的学 习和生活习惯。 三、活动因精细化而精彩 细化环节，务实管理，使一日活动的各个环节 不断精细化。幼儿的发展目标应渗透于一日活动的各个环节，为此，我们要求老师们努力 做到：“让细节成为习惯、让优秀成就品质。”从晨间接待、学习活动、课间操、进餐、 餐后活动、午睡、起床、离园、盥洗、集体教学活动及游戏等环节，都制定了详尽的管理 细则，以规范教师的教育教学行为，增强责任意识，来实现一日活动管理的精细化。久而 久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，教师也因精细化的教育教学管理促使了 自己专业素质的提升。 一、迎接精细化管理时代 一第一代老板靠胆子，第四代老板靠脑子 中国的经济模式正在从以往“机会多多”的计划形经济向竞争激烈的市场经济发展。 今天赢取利润的方式分两类：一类是市场机会带来的利润;一类是管理利润。 二西方经济学发展历程 优秀教师学习精细化管理心得体会--第1页 优秀教师学习精细化管理心得体会--第2页 第一阶段，就是19世纪末到20世纪初形成的“古典管理理论”，即：计划、组织、 人事、指挥、协调、报告、预算各环节构成。 第二阶段，是从20世纪20年代开始的“人际关系” “行为科学”的理论。首先， 有关人的需要、动机和激励的问题中马斯洛提出：人有生理需要、安全上的需要、情感和 归属上的需要、尊严需要和自我实现的需要。其次有同企业管理有关的所谓“人性”问题 的讨论，如：“X理论”和“Y理论”。再次，是企业中的非正式组织以及人与人的关系