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人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时教学设计及说课稿--第1页 人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时教学设计及说 课稿 第二课时教学设计 教学目标： 1、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、培养学生初步具有搜集资料的能力。 教学重点： 引导学生对“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话有 所感悟。 教学难点： 感受珍惜时间的意义。 教学准备： 布置学生课前搜集关于珍惜时间的名言、谚语。 教学过程： 一、讨论交流上节课问题 （投影片出示问题，由小组讨论，中心发言人代表小组发表意见） 1、外祖母的去世让我很悲伤，使我无法排除自己的忧伤，“我” 曾试用了多种方法，可哀痛还是持续了很久。 2、爸爸、奶奶对“我”说了实话，爸爸共说了4句话，是围绕 “所有时间里的事物都一去不复返”，同时阐述了生命的意义，你的 昨天过去了，就永远成为了昨天，不可能再有昨天了，人的生命也是 1 人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时教学设计及说课稿--第1页 人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时教学设计及说课稿--第2页 如此，人由儿童一天天地长大，步入青年、中年、老年，每度过一天 就少了一天，如果不好好把握这一天，那它会很快消逝，变成昨天。 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的意思是：时间比金子还 宝贵，光阴是金钱买不到的。说明时间宝贵，用任何东西都买不到。 4、光阴似箭的意思是时间像射出去的箭，跑得飞快，并且一去 不回来了，日月如梭的意思是时间飞逝，一去不复返。 小结：爸爸给“我”讲了时间的重要，让“我”体会了生命的重 要，悟出了生命的意义。 二、学习第二段（6—8 自然段） 1、速读，主要讲了什么？ 2、联系上下文理解：“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会 有今天的太阳了”。 这些话虽很朴实，但其中蕴涵着人生的哲理，“我“体会到时间 的重要性，因此“我”很着急，很悲伤，“我”怎么做了？ 3、默读画出“我”是怎样做的句子。 4、讨论交流。 板书：和太阳比赛 和西北风比赛受益无穷 和作业比赛 5、小结：“我”懂得了时间飞逝，一去不复返，人的生命也是 这样，所以“我”抓紧分分秒秒的时间，和时间赛跑。 这样做对“我”有什么益处呢？ 2 人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时教学设计及说课稿--第2页 人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时教学设计及说课稿--第3页 三、学习第三段（9—10 自然段） 1、默读这段主要讲了什么？ 2、你同意这个说法吗？谈谈你的看法。 同意，如果你一直抓紧时间、挤时间，那么你就会在更短的时间 内做很多事情，你的生命就会更有意义。 四、交流同学搜集的关于珍惜时间的名言、谚语。 五、总结、扩展 通过学习这篇课文，我们知道时间的重要性，同时也记住