幼儿园大班语言教案《奶奶的护身符》.pdfVIP

幼儿园大班语言教案《奶奶的护身符》--第1页 幼儿园大班语言教案《奶奶的护身符》 一、教学目标 第一，理解故事内容，大胆预测小男孩遇到的危险，感受罗汉给 小男孩守护的爱。 第二，激发学生对长辈的感恩之情。 二、教学重点 了解故事的情节，能用大胆预测小男孩遇到的危险，感受罗汉对 小男孩守护的爱，进而延伸到长辈的关爱。 三、教学难点 理解罗汉对小男孩守护的爱延伸到长辈的爱。 四、教学准备 活动课件、绘本。 五、教学过程 （一）看封面，引出绘本 1.观察封面，找人物 小朋友们，今天老师要和大家分享一个我非常喜欢的故事。大家 先来看看封面（出示封面），大胆说说你看到了什么？（小男孩、和 尚） 大家的眼睛真闪亮，一下就找到了小男孩和小和尚。这里的和尚 我们称他们“罗汉”。那你猜猜有多少个罗汉呢？（10、100） 答案其实隐藏在小男孩身上的一件宝物上。哪位火眼金睛的小朋 友发现了？（小男孩脖子上带着个东西。） 1 幼儿园大班语言教案《奶奶的护身符》--第1页 幼儿园大班语言教案《奶奶的护身符》--第2页 哇，你发现了，真了不起。这个是护身符。你们能猜到是谁给小 男孩的吗？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。） 2.发现细节，引出“护身符” 没错，是奶奶求来的护身符，保佑小男生平平安安。其实不少小 朋友都有祈求平安的宝物。比如说我们脖子上带的小玉坠，小手上带 的小手镯，其实都是我们的长辈祈求我们健康平安的信物。 3.齐读绘本名 刚才大家已经绘本的名字猜到了，它就叫《奶奶的护身符》，大 家一起和老师读一读吧。 4.介绍作者和出版社 我们要感谢台湾作家刘旭恭先生，还有长江少年儿童出版社。让 我们一起走进绘本吧！ 刚才大家猜有100个罗汉，现在老师来揭谜啦（出示扉页）。谁 能认出上面写了多少个？（五百） 你不单火眼金睛，而且还是个认字小能手，真棒！对啦，是有五 百罗汉。 （二）品故事，读读演演 1.回顾，引出奶奶求平安符 这个平安符是谁求来的，小朋友们还记得吗？（奶奶） 奶奶走了很远很远的路，到山上的庙求来的。看奶奶回家的路上 还看到一只小鸟呢！（出示第一页） 回到家，奶奶帮孙子带上平安符，只见上面写着“五百罗汉交通 2 幼儿园大班语言教案《奶奶的护身符》--第2页 幼儿园大班语言教案《奶奶的护身符》--第3页 平安”。（出示第二页） 2.看图说小男孩去过的地方 从此之后，小男孩无论去哪里都要戴着平安符。（出示第三页） 请小朋友们看图，说说他在哪里干什么？（在家里爬沙发、在沙 滩上举着飞机跑、下雨天在小河边看小蜗牛游泳、在游乐场坐着小火 车） 3.观察罗汉的动作，演一演 他在这些地方玩耍的时候，你猜猜有谁保护着他？（罗汉） 是的，五百罗汉也总是跟在小男孩的身边，时时刻刻保护着他。 （出示第4页） 小男孩骑单车，大家发现他身上有几个罗汉呢？他们在小男孩哪 里，请你来说一说、演一演。（学生演一演，师点