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【父母学堂】在美术活动中培养幼儿的观察力--第1页 【父母学堂】在美术活动中培养幼儿的观察力 在美术活动中培养幼儿的观察力 在一本教育杂志上看到了一篇关于美术教学的文章，题目为《我不会画鸡冠花》。我 看了后，觉得笔者引导幼儿学会观察的方法很有创意，深受启发。 文中讲诉了老师如何鼓励幼儿在绘画前的观测。活动已经开始，老师搬进了两盆鸡冠 花，建议幼儿仔细观察，有的孩子从远处看一看又从近处看一看；有的孩子转过身轻拍花 瓣；有的孩子闻闻花香；孩子们以自己的方式观测鸡冠花，大部分孩子都能够观测不好后 展开作画。 其中，有一个年龄最小的孩子叫满满，他表示不会画鸡冠花，观察后无从下手。那老 师采取了“因材施教”的方法引导，她先坐在孩子的身边，和孩子一起看鸡冠花，说道： “满满，我们来玩一个小蚂蚁爬树的游戏好吗？”“好多，怎么爬呢？”“用我们的眼睛 爬，你的眼睛是小蚂蚁平平，我的眼睛是小蚂蚁斑斑，鸡冠花就是大树。它们两个比赛， 谁先从鸡冠花的叶子上爬到花瓣的中心。”“好！开始吧！平平爬上叶子了。”“叶子上 有什么，路好走吗？”“叶子上有些滑，但有长长的条纹挡着，很好走。”。”“好，斑 斑也来了。平平快跑吧!”“哎呀，不好啦，花瓣上的路不好走啊，净是些毛毛刺，一不 小心平平就会踩空，还有很多拐弯处。”“没关系，只要沿着湾湾的边缘走，就不会迷 路。”……满满的眼睛和心随着小蚂蚁走进了鸡冠花细微的变化中，脸上也渐渐露出了自 信的表情。 这位老师运用多样的想象鼓励孩子学会了观测，唤起了对美术的兴趣，这样的方法也 可以先进经验至我们自己的教学中。使我晓得鼓励孩子学会观测就是须要很多冷静和方法 的。幼儿的美术教育目标并不是必须使他们都沦为大画家，也不是使他们学会一些绘画技 术不好在众人面前演出，就是为幼儿未来的自学和发展搞好各种准备工作的教育。（恒初 网供稿） 【父母学堂】在美术活动中培养幼儿的观察力--第1页