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小学阶段思政课一体化建设活动方案 　　小学阶段思政课一体化建设活动方案　　围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面的核心素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。以下是XX分享的内容，欢迎阅读与借鉴。　　青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。为提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人，根据《“莘情有我心向党”系列思政课暨中小学思政课一体化建设活动实施方案》《“点亮思政之光，共育时代新人”——xx校外思政名师讲堂活动实施方案》的要求，落实思政课“讲什么”“怎么讲”，特制定此方案。　　一、活动目标　　1.围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面的核心素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。　　2.整合思政课课程资源，促进国家、地方课程的有机统一，创新教学方法，增强思政课实效性。有机融入爱国主义教育、党史国史教育、国家安全教育、道德教育、生命安全与健康教育、劳动教育，强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，按主题设计活动。　　二、活动形式　　（一）上好开学第一课　　小学一年级学生在入学适应期，通过自我介绍和参观校园等活动，熟悉校园环境，尽快适应自己的新身份。通过整理书包、制作学习计划、见到师长主动问好等活动让学生尽快适应学校生活。　　其他年级学生，通过制定新学期学习目标、分享励志故事、介绍假期收获等活动，让学生融入集体生活，爱护班级荣誉。　　（二）领导干部为孩子们上一堂思政课　　上好思政课，关键在教师。教师，特别是领导岗位上的教师要不断提升自身的理论水平和专业素养，按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，上好一堂思政课，让思政课成为有现实关怀和人文温度的课堂。　　（三）做好每周一次的升旗仪式　　坚持周一升旗仪式制度，会唱国歌，知道国旗、国歌、国徽是国家的象征。通过国旗下的讲话等激发学生爱国之心。有计划地开展好每周的主题班队会，培养学生高尚的品格，树立正确的人生观和价值观。　　（四）开展一次红色研学　　组织参观革命历史博物馆、革命圣地、烈士陵园等活动，回忆战争年代的血雨腥风，重温党波澜壮阔的伟大历程，讲好党的故事、革命的故事，开展“我能为国家做什么”的讨论，厚植爱国情怀，汲取奋进力量。　　（五）观看一部红色电影　　红色经典电影展现了先烈们为了革命事业无所畏惧的牺牲精神，也承载了人们关于过去峥嵘岁月的共同记忆。观看一部红色电影，重现历史场景，学习革命领袖和英雄人物的伟大精神，传承红色基因，弘扬民族精神。　　（六）阅读一本红色经典书籍　　激励广大学生走进红色书籍，感悟强烈耀眼的民族精神，体会可贵鲜红的爱国主义，点亮心中明灯，照亮未来人生方向，增加孩子的担当意识和使命感。　　（七）讲好一个英雄人物故事　　一个榜样就是一面旗帜，一个典型就是一座丰碑。英雄人物坚韧、刚毅、顽强，他们让青春无限绽放着光芒。举行“我敬佩的革命英雄人物”主题报告会，了解当代英雄模范人物，向他们学习，体会理想信念的力量。　　（八）开展一次传统美德故事会　　开展“诚实守信”“勤俭节约”“尊老爱幼”“礼貌待人”“助人为乐”等传统美德故事会，弘扬中华优秀传统文化，传承中华美德，争做新时代美德好少年。　　（九）讲述一个节日故事　　结合国庆节、全民国家安全教育日、建党纪念日、中国少年先锋队建队日、中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日、烈士纪念日、八一建军节、国家宪法日等重大节日，讲好节日故事，增进对国家的认识，激发爱国情，砥砺强国志，增强维护国家利益和民族尊严的意识。　　（十）完成一次角色扮演　　根据故事情境，开展活动，进行角色扮演。模拟体验：认识新朋友，体会合作的快乐，感受父母的辛苦，学习和掌握基本礼仪，培养积极情绪，懂得珍惜生命，拒绝不良诱惑……形成初步的道德认知和判断，明辨是非，养成良好的道德品质。　　（十一）开展一次调查活动　　通过调查访问的方式，增强学生对国情、社情、民情的了解。开展系列活动：制作xx名片，介绍xx具有代表性的风景名胜和主要物产；了解我国有56个民族，是一个统一的多民族大家庭；了解环境问题产生的原因、危害及如何保护环境；了解家庭的历史，收集古往今来优秀家风的故事；收集格言、故事，理解中华民族传统美德的主要内涵；了解家乡的变化，结合xx发展尝试提出建议等。　　三、活动要求　　（一）加强领导，精心组织。学校要高度重视系列活动开展，纳入年度工作计划，结合单位实际，细化工作方案，明确时间表、责任人，周密安排部署，精心组织实施。