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小花开了律动教案反思--第1页 幼儿园小花开了律动教案反思 幼儿园小班教案《小花开了》含反思1 目标预设： 1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培 养幼儿动作的灵活性。 2、乐意听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。 3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 重点和难点： 重点：通过玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听信号按一定方向 跑，提高动作的灵活性和协调性。 难点：鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。 教材解析： 现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时 都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作 发展较弱。纲要指出：用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动 作的协调性、灵活性。针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面 能力较弱的现象，我设计了体育活动《小花开了》活动。以游戏化的 情境，让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中，玩花枕，用花枕做游戏， 激发幼儿主动积极的参与意识。 设计理念： 1 / 10 小花开了律动教案反思--第1页 小花开了律动教案反思--第2页 纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴 趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头，为幼儿 所熟悉，是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候，我们可以发现，孩 子喜欢在床上玩游戏，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里 捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟悉喜欢的小 枕头设计成一朵朵的小花状，有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、 绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳，形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲 近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的 挑战性。 设计思路： 活动的准备有：小蝴蝶的头饰（每人一个），每人胸前贴上红黄 绿其中一种颜色标记；太阳花枕（黄色）、玫瑰花枕（红色）、仙人 掌花枕（绿色）若干，红黄绿圈若干；场地布置，在操场一边放置红 黄绿圈；音乐 以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动，角色身份使孩子乐意跟着老 师一起活动，然后进入第二环节：玩小花枕。运用自主探索法、示范 法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习，并鼓励幼儿想出多 种玩法，大胆在同伴面前演示，培养幼儿积极大胆地参加体育运动的 情感。接着用游戏法进入第三环节：种小花和采小花。在游戏情景中 练习听信号按一定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得 多方面发展。最后，通过下雨了的游戏情景使幼儿知道还能把小花 2 / 10 小花开了律动教案反思--第2页 小花开了律动教案反思--第3页 枕当做小花伞，进行放松活动，整个活动在幼儿的愉快参与，积极投 入中结束。 活动过程 （一）热身运动《晒太阳》 师：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。 听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手 抱小花枕弯腰手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。 （评析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这 个可爱的游戏角色进入到活动中，一下子把孩子的注意力吸引过来， 孩