部编版语文《匆匆》模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.pdfVIP

08、《匆匆》 同学们，我们之前学过一首古诗《长歌行》，大家还记得吗？让我们 一起来背一下。百川东 到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤 悲。背得非常流利。那么这首诗想要告诉我们 什么呢？没错，一寸 光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间流逝总是如流水般匆匆。今天啊 老师就带领大家一起来学习朱自清爷爷的散文《匆匆》 挪 思考：作者在文中向我们提出了一个什么样的问题呢？——我们 的日子为什么一去不复 返呢？你找的可真准请坐。（板书，提出问题） 这个问题出现了几次？你来说，没错文章开 头和结尾两次， 这种写 法便是首尾呼应。 接下来我们就一起看看作者是怎样具体说明时间匆匆一去不复返？ 现在请同学们自由朗读 课文，标画出相关语句，旁批感受，并在小 组内交流讨论。 2 组——你找到的是第二段中的句子，你说运用了比喻的手法把过去 的八千多个日子比作 大海。是这样吗，谁有不同意见？你来说，对， 是把过去的八千多日子比喻成针尖上的水 滴，而把时间的流逝比作 成了浩瀚的大海。回答正确请坐。那作者运用这个比喻句有什么 作 用呢？没错，针尖上的水珠相对于大海来说是多么的微不足道啊，运 用比喻生动形象地 说明了时间消逝是多么地快，无声无息，无影无 踪。（板书，时光流逝，比喻） 同学们八千多日子是 24 年，朱自清 先生 24 岁就写出了这篇佳作，多么了不起的成就啊， 可他还在叹 息时间的流逝，那我们应该怎样做呢？你来说，没错， 要珍惜时间 做有意义的 事情。 5 组——你给大家朗读了第三段运用排比的这段话，这段话写的都是 身边具体的小事情。 谁能来给大家总结一下作者都举例写了哪些小 事情呢？你的眼神最闪亮你来，“洗手，吃饭， 凝然，遮挽， 躺在 床上”你概括的可真准确请坐。是啊同学们时间就是这样在不知不觉 中 就溜走了，现在谁能来模仿作者的写法，用身边的小事来说说时 间是怎么流失的呢？老师 看你准备好了快站起来吧，聊天的时候日 子从嘴边过去，玩耍的时候日子从手里过去，看 电视的时候日子从 屏幕上过去。说的不错， 老师给你鼓鼓掌。（板书排比） 谁能再来 分析分析这个句子？你来，没错，这句话运用了拟人的修 辞手法，从 “伶伶俐俐， 跨，飞”这几个词感受到时间的飞逝。孩 子们本来时间的流去是看不见的， 而在朱自清先 生的笔下。时间如 同天真的孩子，既可爱又顽皮，这样写有什么好处呢？你若有所思的 样 子你来说， 对，使文章更加的生动鲜活，富有感染力，能够打动 我们，让我们明白要珍惜 时间。（板书拟人） 孩子们，面对这逃去如飞的日子，作者不禁在想自己能做些什么，于 是一连串的问题倾泻 笔端，现在请同学们浏览文章最后两段，找一 找作者提出了几个问题？对，作者连续追问 了六次，这六个问句让 你感受到了什么？你的坐姿最端正你来，看出了作者对于时间流逝 的无奈和惋惜的心情。你想补充，加强了语气说明作者希望大家都不 要虚度年华。 同学们 的感悟啊，都很深刻。（板书无奈惋惜） 现在就让我们一起带着这种惋惜的心情，再来读一下这一部分。在 8000 多日的匆匆里除 徘徊外，又 剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了如薄雾，被初阳蒸融 了。我留 着些什么痕迹呢？ 同学们，课文学到这里，你有什么收获啊？你来，光阴一去不复返， 要珍惜时间，珍惜青 春。你也想说，少壮不努力，老大徒伤悲。 同学们伴随着《时间都去哪儿了》这首歌曲，我们这节课就要结束了， 时光宝贵，老师希 望大家都能够珍惜时光，有所作为，切莫万事成 蹉跎。课下请同学们搜集一些关于珍惜时 间的名言警句，记录下来 下节课一起分享交流。这节课就上到这里，下课。