部编版语文01、《北京的春节》模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.pdfVIP

01、《北京的春节》 01 版本一、导入 同学们你们喜欢过春节吗?说说你的理由。 非常的热闹,可以有新衣服穿,还可以收压岁钱。春节真是一个热闹的节日,幸福的节日。 今 天让我们跟随老舍先生走进北京,过一个京味十足的春节。 二、字词 1•第一组,杂拌儿、零七八碎儿这些儿化音都读得正确流利。第二组，截然不同，灯火通宵 四字词语朗朗上口。 2• 熬 三、初读 1、请同学们快速浏览课文,作者都写了北京春节中哪些重要的日子？完成老师大屏幕 上的 表格, 同桌之间相互交流。谁来分享? 是的,腊月初八开始、腊月 23 、除夕、正月初一一直到正月十九才结束，关注了表格，我 们不难发现,作者在这里是按照没错时间顺序来写的,让文章条理清晰,一目了然。 2、 作者在描写这些节日的时候,着重写除夕和元宵节,而其他几个部分却是寥寥几笔简 单 带过， 我们把这样的写作方法叫做详略得当,赶快把它标注在课本的旁边。 四、课文赏析 1、在这些日子当中你最感兴趣的是哪个?不着急静下心来读一读课文,画出印象深刻的 句子, 在旁边写写自己的感受。 （1）女生,你觉得除夕，非常的热闹,从哪里感受到的? 关注了这个句子一起读。那老舍先生 是怎样描写这热闹的除夕的? （2 ）同桌,你抓住了灯火通宵, 日夜不绝这两个关键词,就感受到了它的热闹, 同学们想一 想这 日夜不绝的声音, 除了鞭炮声还有哪些? 家家户户炒菜的声音,还有人们的欢笑声,是呀,多么热闹的场面,让我们想象画面再来读 一读 这句话。 （3 ）还有吗? 吃团圆饭让你觉得是一件非常幸福的事情,请你来给大家读读,老师听你重读了 除非、必 定这两个词语,说说你的理解。 奥，人们非常重视吃团圆饭,从这里你还感受到了一家人在一起的浓浓亲情。 2、我们一起来观看一段视频, 同学们,这是春运时节的火车站,汽车站,人们排着长长的队 伍, 看到这样的画面，你想说些什么？ 你来说，你也想说，是的，不管天气多么恶劣,也阻挡不了他们回家的脚步,这顿团圆饭 不仅 饱含了浓浓的亲情,更浸润了中华民族回家过年的传统,让我们带着这份浓浓的亲情再 来读 读这句话。 3、谁能够联系实际来说一说,你是怎样过春节的? 请你，贴对联,贴年画，还有呢？全家人在 一起看春节联欢晚会,还有守岁,看来同学们的 除夕也是热闹非凡。 4 、 除了除夕还有哪些节日给你留下了深刻印象,小组之同交流讨论。 （1）二组代表已经跃跃欲试了,你们关注了元宵节,觉得非常的喜庆,是呀,处处张灯结彩, 还 有各型各色的花灯,一个各型各色,你体会到了什么? 花灯数量非常的多样,还有颜色也很多,我们一起来欣赏一下这些花灯,你们看这么多的 花灯, 一盏连着一盖连成了整条街。 （2 ）五组代表。熬腊八粥,泡腊八蒜很有意思,正月初一的活动也丰富多彩,怪不得作者 说这 的确是美好快乐的日子。一起来读一读这几句话感受节日的美好。 5、 这是老舍先生笔下的春节,还有很多作家也写下了很多关于春节的文章，请同学们 读一 读课后阅读链接,看看他们又是如何描写春节习俗的。作者在这里用回忆的方式,将过年 除夕 描写得十分的详细, 同学们在自己的写作当中也要学会利用不同的写法写出自己的特色。 五、总结 这节课,我们跟随老舍先生走进北京,感受了老北京年味十足的春节,体会到了独特的民 风民 俗和魅力十足的年文化, 中华民族的传统节日还有很多课下,请同学们写一写自己喜欢 的节 日。 01、《北京的春节》 02 版本 一、导入 同学们，之前我们学习了王安石的《元日》，谁能给大家朗诵一下呢？你来。嗯， 非常好。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这是王安 石描述 的宋代的人们春节的景象。今天，让我们追随老舍先生一起走进老北京的春节，去 感受一 下京味十足的，独特的民风民俗的北京年文化。请同学们和老师一起板书课题 二、初读 生字：饯 思考问题，作者按照怎样的顺序，讲述了春节期间的那些节日呢？ 你的手举得最 高了，你 来说。嗯，你概括的非常的全面。按照时间顺序，讲述了腊八—小 年—除夕—初一—十五 还有十九。三、精读 请同学们再次走进文本，出声朗读课文，北京人是怎么过春节的呢？ 给你印象最深的是什 么呢？边读边圈画出相关语句，旁批感受，小组内交流讨论。 2 组——你们从哪里感受除夕这一天是最热闹的？哦，你读的是这部分的内容，同 桌评价 一下，她读的怎么样啊