2022-2023学年河南省三门峡市陕州区人教版五年级下册期中测试数学试卷（解析版）.docxVIP

2022—2023学年下期期中教情学情诊断 五年级数学 一、认真填一填。（每空1分，共26分） 1. 170dm2＝（ ）m2（ ）dm2 1.25L＝（ ）dm3＝（ ）cm3 【答案】 ①. 1 ②. 70 ③. 1.25 ④. 1250 【解析】 【分析】根据1m2＝100dm2，1L＝1dm3＝1000cm3，高级单位换算成低级单位，乘进率，低级单位换算成高级单位，除以进率，据此解答。 【详解】100dm2＝1m2，170dm2＝1m270dm2 1.25L＝1.25dm3＝1250cm3 【点睛】本题考查单位之间的互化，关键是熟记进率。 2. 把15个苹果平均分给3个人，每人分到这些苹果的（ ），每人分到（ ）个苹果。 【答案】 ①. ②. 5 【解析】 【分析】把这些苹果的数量看作单位“1”，平均分给3个人，则每人分到这些苹果的；用苹果的数量除以人数即可求出每人分到多少个苹果。 【详解】1÷3＝ 15÷3＝5（个） 则把15个苹果平均分给3个人，每人分到这些苹果的，每人分到5个苹果。 【点睛】本题考查分数与除法，明确分数与除法的关系是解题的关键。 3. 质数×质数＝（ ） 奇数×偶数＝（ ） 奇数－奇数＝（ ） 【答案】 ①. 合数 ②. 偶数 ③. 偶数 【解析】 【分析】除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫合数。根据奇数和偶数的运算性质可知，奇数×偶数＝偶数，奇数－奇数＝偶数，据此解答。 【详解】两个质数相乘的积，这个积的因数除了1和它本身以外至少还有一个质数，如2×2＝4，4的因数有1、2、4，所以两个质数相乘的积一定是合数。 奇数×偶数＝偶数，比如3×2＝6； 奇数－奇数＝偶数，比如3－1＝2。 【点睛】明确质数和合数的意义以及奇数和偶数的运算性质是解决此题的关键。 4. 20以内（包括20），最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最大的偶数是（ ），最大的奇数是（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 20 ④. 19 【解析】 【分析】除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫合数；是2的倍数的数叫偶数；不是2的倍数的数叫奇数。 【详解】20以内，最小的质数是2，最小的合数是4，最大的偶数是20，最大的奇数是19。 【点睛】本题考查了质数、合数，奇数、偶数，0也是偶数。 5. 分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是2。 【答案】 ①. ②. 13 【解析】 【分析】一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几就有几个这样的分数单位；最小的质数是2，用2减去即可求出还需要几个这样的分数单位。 【详解】的分数单位是。 2－＝ 再添上13个这样的分数单位就是2。 【点睛】本题考查分数单位，明确分数单位的定义是解题的关键。 6. 千克可以看作1千克的（ ），也可以看作2千克的（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】求1千克的是多少，表示把1千克看作单位“1”，把单位“1”平均分成3份，求其中的2份，即千克；求2千克的是多少，表示把2千克看作单位“1”，把单位“1”平均分成3份，取其中的1份，即千克，据此解答。 【详解】千克可以看作1千克的，也可以看作2千克的。 【点睛】关键是理解分数的意义，分母表示平均分的份数，分子表示取走的份数。 7. 把一根3米长的铁丝平均分成5段，每一段长是这根铁丝长的（ ），每段长（ ）米。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】求每一段长是这根铁丝长的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成5份，求的是每一份占的分率，用除法计算。把一根3米长的铁丝平均分成5段，可用除法算出一段的长度。 【详解】1÷5＝ 所以每一段长是这根铁丝长的； 3÷5＝（米） 所以每段长米。 【点睛】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。 8. 分子是5的所有假分数有（ ）个，分母是5的所有真分数的和是（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 2 【解析】 【分析】分子比分母大或者分子和