【语文教案】苏教版小学五年级语文第十册全册教案1.pdfVIP

【语文教案】苏教版小学五年级语文第十册全册教案1--第1页 【语文教案】苏教版小学五年级语文第十册全册教案1 第十册教案 培养良好的学习习惯 要求 1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语的重要性。 2、通过认真看图，掌握学习语的途径，激发学生学习语的热情。 3、使学生养成修改作的良好习惯，指导学生如何修改作。 重点 1、通过看图，掌握学习语的途径。 2、学会修改作。 教学准备 1、实物投影仪 2、挂图。 3、学生日记。 教学时间 两课时 第一课时 一、导入 1、同学们，从小学到中学语一直是门很重要的功课，你知道为什么要学好语呢？学 好语有什么意义？ 2、要想学好语是不是就是上好语课，读好语书呢？请你们结合自己的实际情况说一 说你平时是怎样学习语的？ 【语文教案】苏教版小学五年级语文第十册全册教案1--第1页 【语文教案】苏教版小学五年级语文第十册全册教案1--第2页 二、指导看图，了解、掌握学习语的渠道。 1、过渡：刚才同学们说了很多学习语的途径，除了这些还可以有哪些渠道学习语呢？ 我们一起看图。 2、学生看图，思考：有哪些学习语的渠道？ 3、汇报交流，相机板书：广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论…… 4、讨论：在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语？为什么？在运用过程中 要注意什么？ 5、小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学习语的渠道希望你们能学以致用。 请大家说说看本学期自己准备怎样学好语？ 三、总结。 语与我们的生活是密不可分的，它是很重要的交际工具，我们可以通过多种渠道学习 语，学好语。希望大家说到做到，做生活的有心人，学习的小主人。 第二课时 一、导入质疑，明确修改的重要性。 1、（板书：不厌百回改）提问：这句话是什么意思？ 2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过，好不是写出的而是改出的。说明了什么道理呢？ 二、指导如何修改作。 1、过渡：我们都明白了修改的重要性，那到底如何修改呢？我们一起学习。 2、讨论：一篇写好后，要修改些什么呢？ 3、对，找出这些毛病后我们要运用规范的修改符号，修改符号，修改也就是我们平 时做修改病句所使用到的符号，只不过那是句子，现在将句子组合成。 4、回忆复习所学修改符号。 5、自学书上例《小花猫》 6、汇报：这篇中修改了哪些部分？毛病在哪儿？ 7、练习： ⑴实物投影显示两篇学生日记，边讲评边运用修改符号修改。 【语文教案】苏教版小学五年级语文第十册全册教案1--第2页 【语文教案】苏教版小学五年级语文第十册全册教案1--第3页 ⑵同桌互相批改一篇习作并交流。 ⑶实物投影显示修改后习作，集体评议。 8、讨论总结：如何修改作？ 三、总结。 通过本堂课的学习我们知道要想写出好就要多修改，希望同学们在以后的写作中不厌 百回改，期待着你们写出一篇篇优秀的。 第一单元 教学内容 1．春光染绿我们双脚 2．只拣儿童多处行 3．早 4．古诗两首 习作 1 练习 1 单元教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课，背诵课。 2、