洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作:湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚1、猜想与假设流过A、B、C各点的电流大小可能是相等的。2、实验设计①设计实验电路测量C点电流测量B点电流测量A点电流一、串联电路电流规律:
洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作:湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚③设计据记录表格次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123②根据电路图连接电路
洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作:湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚①按照电路图连接电路,要按照一定的顺序连接。连接过程中开关要断开。②注意电流表的“+”“-”接线柱的接法,选择适当的量程。③闭合开关前要仔细检查电路,确认无误后再闭合开关。④闭合开关后迅速读数,如实记录实验数据。⑤读数结束后,及时断开开关,不要让灯泡长时间亮着。⑥实验结束后,要整理实验器材。3、实验中的注意事项
洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作:湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚4、进行实验
洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作:湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚(1)换用不同规格的小灯泡,多次实验的目的在实验中,经常要设置多次实验,目的通常有两种:一是多次测量取平均值减小误差,二是多次实验,获得多组数据,避免一次数据可能出现的偶然性和特殊性,通过多组数据得出普遍规律。(本实验的目的是第二条)5、实验分
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