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吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观试题--第1页 吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观试题 吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观试题 一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知 识结构的学习策略称为__。 A ．组织策略 B ．计划策略 C ．复述策略 D ．调节策略 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》 规定在相当长一段时间内，教育的动力是（） A ：育人为本 B ：改革创新 C ：促进公平 D ：提高质量 3、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。 A ：刻板效应 B ：晕轮效应 C ：首因效应 D ：近因效应 E ：重视个别差异 4、自编测验的常见错误是__。 A ．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B ．教师对测验准备不够充分 C ．测验太简单，题量小 D ．教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E ．教师对测验的项目分类比例不一致 5、下列各句中加点熟语使用正确的一项是__ 吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观试题--第1页 吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观试题--第2页 A ．信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思想以 迅雷不及掩耳之势在网上得到了传播。 B ．事故责任认定书下发后，剧组方面总以拍片忙为由拒绝与伤者 方面沟通，对保证金一事更是只字不提，看来剧组是在与伤者磨洋工 了。 C ．他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑，这种态度让他 有了很好的人脉资源。 D ．识时务者为俊杰，在这改革开放的时代，我们要顺应时代潮流， 干一番大事业。 6、在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是__ A ．政治经济制度 B ．生产力 C ．科学技术 D ．文化 7、提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是____ A ：教师角色认知 B ：教师角色体验 C ：教师角色期待 D ：没有正确答案 8、__是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目 标和内容保持一致。 A ．标准化成就测验 B ．细目表 C ．自测试题 D ．案卷分析 9、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（）为核心的常规管 理。 A ：教育目的 B ：培养目标 C ：规章制度 吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观试题--第2页 吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观试题--第3页 D ：教学规则 10、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 即使是同一个课堂，也会形成不同教师的____ A ：成就动机理论 B ：耶克斯一多德森定律 C ：成绩结构理论 D