小学音乐_《草原放牧》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《草原放牧》教学设计 设计思路： 琵琶协奏曲《草原小姐妹》写成于1972年，是西方的“协奏曲”体裁与中国民族音乐的第一次深入结合，有着里程碑式的意义。本曲不仅有着鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部改编自真实故事的协奏曲，描述了蒙古族小姐妹龙梅和玉荣为了保护集体的羊群与暴风雪搏斗的英雄事迹。全曲共五个乐章，本节课学习的是曲子的第一乐章。 四年级的学生有了一定的欣赏能力，本节课试图在欣赏过程中以感受、体验及“学为中心”的理念，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱民族音乐，热爱祖国的情感。 授课类型：音乐欣赏课。 教学目标： 1.了解琵琶及协奏曲的知识。 2.能够听辨A主题与B主题在速度、节奏、情绪上的不同之处，并能根据音乐发挥联想与想象。 3.通过聆听、体验、感受与鉴赏，培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。 教学重难点： 听辨两个主题的不同之处，根据音乐生发合理的联想。 教具准备： 钢琴，多媒体。 教学过程： 一、导入 这节课老师给大家带来了动画片《草原英雄小姐妹》中的一个片段，请同学们观察视频中表现了我国哪个少数民族的生活场景，描述了一个怎样的故事呢？ 对了，这个片段描述了我国蒙古族人民的生活场景……,这部动画片是根据蒙古族一个真实的故事创作而成的，有一对小姐妹在放羊时突遇暴风雪，为了保护集体的羊群，与暴风雪奋力搏斗了二十多个小时，直到昏倒在零下37度的雪地里，之后被