《新时代的劳动者》.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 思想政治必修一《经济生活》 《新时代的劳动者》 课程标准 评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观 教学内容 分析 (人教版2013年4月第5版)本框为我们介绍劳动、就业及依法维护劳动者的权益,这些正是当前社会热点问题,具有很强的时代性.就业乃民生之本,维护劳动者的权益是构建和谐社会的题中之意.引导学生了解当前的就业形势,并培养他们的创业精神和正确择业观念,对促进我国经济的可持续发展有着十分重要的现实意义。 教学目标 1、让学生感悟劳动和就业的意义，树立劳动光荣的意识，培养学生有一种劳动者主人翁的社会责任感。 2、能让学生知道我国当前的就业形势，并能从国家、企业和个人角度，提出解决就业的一些具体措施 3、能让学生知道劳动者的权利并能运用正确的方法和途径维护劳动者的合权益 学习目标 能让学生区分四种就业观，并能结合具体的案例材料判断出来，引导学生树立正确的就业观 学情分析 高一学生对劳动者在生活中听得多，了解的少，但具备初步的抽象概括能力，如果结合深入浅出的具体案例，积极参与课堂讨论，并主动地思考，对劳动者就会形成更加深入和全面的认识。 重点、难点 引导学生树立正确的就业择业观 劳动者维权的途径与程序 教与学的媒体选择 电脑多媒休、视频播放、PPT，在集体备课的基础上编印学案、教案，收集教学素材、制作多媒体教学课件。 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 2 3 4 5 …… …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 设计意图：充分调动学生的一切感观积极主动地投入到自主学习当中去。将课本内容设置问题，让学生带着问题去看书，并要动手动脑将课本内容归纳、总结，甚至还要结合现实生活中的一些现象进行解释。 解决问题 1、阅读课本P41最后一段，请用关键字将“劳动的意义”归纳出来。 技术资源 PPT、电脑多媒体投影 常规资源 板书设计 活动概述 学生将根据“自主学习内容指引”所取得的学习成果进行展示，组内、组际同学根据该同学展示的内容进行纠正、补充或老师进行点拔。 教与学的策略 含自主学习检测试题 反馈评价 给学生一个充分的自我展示的舞台，让学生在自主学习过程中的“所得”与“所惑”充分地展示出来，暴露自己在学习过程中存在的问题以及展现自己成就。 教学活动2：******* 活动目标 充分调动学生的一切感观积极主动地投入到自主学习当中去。将课本内容设置问题，让学生带着问题去看书，并要动手动脑将课本内容归纳、总结，甚至还要结合现实生活中的一些现象进行解释。 解决问题 2、阅读课本P42第一段，请用关键字将“就业的意义”归纳出来。 技术资源 PPT、电脑多媒体投影 常规资源 板书设计 活动概述 第二部分：小组合作探究 针对学生自主学习成果展示中所暴露出的问题，开展小组讨论，借助合作的力量解决自主学习中的困惑。 教与学的策略 学生自主学习、老师点拔 反馈评价 学习中的问题学生自己解决，让学生充当小老师，通过学生教学生这种形式，提高学生学习的参与性及学生的学习积极性，也更能让学生接受，同时提高学生的成就感。 …… 【教后反思】 ?　 本框内容较丰富，时间设计上比较紧，所以要紧凑，充分发挥多媒体的辅助教学作用。从学生身边的社会现象和学生生活体验入手，运用案例、视频等形式创设情境呈现，由学生自主学习、合作探索，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识，引导和鼓励学生思考、体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法，力求实现认知过程与结果并重，知识与能力、方法并重的目标。?不拘泥于具体形式，做到真正让学生动起来。 其它 参考书 备注