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《新时代的劳动者》教学反思
古伟裕
本课知识涉及劳动、 就业、维权三个方面的内容知识，从表面上看，劳动并不是一个重点，就业和维权所占篇幅更大，知识看似零散。在教学 实践中，以劳动作为主线整合教材内容，课堂具有了内在的逻辑性，通过设计 招聘启事的情境，以音、图、文的形式展现，把就业压力、就业观、政府行为、劳动者维权有机结合，既符合高一学生的思维 水平，有提高了学生的学习积极性，教学过程比较流畅。
丰富多彩的学 生活动是课堂所不可或缺的， 学生会在这种活动中获得真实的情感体验，整个课堂也会显得更生动。对于学生活动的理解，应该包括深层次的思维活动。因而设计小组讨论等环节，让学生在自主探究中总结出答案，加深了对问题的认识，突破了难点。
但在具体实施中，由于展示了大量的材料和音频，并且组织了学生进行分组讨论，学生的阅读理解能力较差，自我管理能力弱，故在时间的把握和分配方面显得不合理，影响了教学效果，应继续加强管理和训练。
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