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大班数学活动：我们去找太阳--第1页 大班数学活动：我们去找太阳 马杭幼儿园 顾丹莉 设计意图： 大班幼儿对于空间概念有了一定的基础，在小班的时候掌握了上下、前后、里外等方位，中班 下学期孩子们在游戏、生活中，对左右方位也有了些初步的接触，形成了自己的认知经验。在此基 础上认识新的空间关系，有一定的衔接性与延续性。 《指南》中提出5-6岁能按语言提示或根据简单示意图正确取放物品，在儿童的表现性水平中 也发现儿童能够进行不同的空间推理，为此我借助绘本故事《我们去找太阳》的内容，设计了本次 活动。在掌握上下、左右的空间概念基础上，通过观察、游戏、认知、推理等形式在说一说、做一 做、玩一玩中认识左上、左下、右上、右下四个方位，整个活动情境完整、游戏有趣，让幼儿在玩 中学、学中玩这样的游戏过程中，感知、体验、积累数学知识与经验。 活动目标： 1．在认识上、下、左、右的基础上感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展空间方位知 觉。 2．通过记忆、猜测、推理等方法正确辨认左上、左下、右上、右下等方位。 3．在平板游戏中感知方位，体验进行方位游戏的快乐。 活动准备： 知识经验准备：已认识上下左右方位，并能准确说出。 物质经验准备：1.多媒体课件 2.平板 活动过程： 一、创设情境，激起兴趣 情境：山坡上的鸡棚里住着鸡爸爸和小鸡们，每天鸡爸爸都早早起来把太阳叫醒。可今天，无 论怎么叫太阳都没有醒来，鸡爸爸决定带上小鸡卡门，梅利多，贝里奥一起去找太阳，他们出发了。 二、初次观察，复习方位 （一）给旅馆分房间，复习上下、左右方位。 1．提问：它们来到了一个旅馆里，你有办法给旅馆分房间吗？ 2．讨论：刚才我们用一根直线分成了两种不同的房间，你能来描述一下这个房间吗？ 3．小结：我们用直线横着放可以把房间分成上下两间，直线竖着放可以把房间分成左右两间。 （二）听音乐做动作，巩固上下、左右方位。 房间分好了，小鸡们高兴的跳起舞吧来！当你看到哪里的箭头闪动就请你用手指向这个方向。 三、再次学习，认识方位 （一）再次分房间，认识左上、左下、右上、右下。 1．操作：引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间，送小鸡们住到房间里。 2．讲述：你是怎么帮小鸡们分房间的？认识左上、左下、右上、右下。 3．小结：我们通过自己的想法帮它们分好了房间，认识了左上、左下、右上、右下。小鸡们太 调皮了，它们在房间里玩起了捉迷藏的游戏，我们去找一找，看看它们都藏到哪里去了。 （二）幼儿游戏，巩固左上、左下、右上、右下 让我们的四肢也来做一个方位游戏吧！请你们观察示意图，我们一起来伸出手或脚表示出方位， 看谁伸得又对又快！ （四）推理发现，拓展延伸 1．操作：鸡爸爸带着小鸡们继续去找太阳，这次他们要完成一次闯关游戏才能找到太阳，这个 游戏就藏在四张图里，要请小朋友把图下面的物品放到正确的方位才能找出太阳，试试看吧！ 2．交流：请你来说一说，你是怎么找到的？你发现了什么？ 3．发现：我们发现在摆放这些物品时，要先看看每种物品没有放过的方位才能找到线索。 4．总结：在你们的帮助下鸡爸爸和小鸡们终于找到太阳啦！我们除了认识上下、左右方位，还 知道了有左上、左下、右上、右下的方位，其实在我们的生活中也有一些这样的方位，比如：我们 写数字时候用到的田字格，我们首先要在田字格里面正确分辨这些方位才能写好字，所以认识这些 方位在以后对你们会有很大的帮助。让我们再去找找，还有哪些也能用学到的方位来表示。 中班美工活动：拯救萌宝 马杭幼儿园 杨佳娜 设计意图： 生动有趣的动画常常吸引着孩子们，《萌宝奇兵》这部动画片