大班语言活动：好消息坏消息.pdfVIP

大班语言活动：好消息坏消息--第1页 大班语言活动：好消息坏消息 武进区礼河幼儿园 吴 洁 设计意图： 绘本《好消息坏消息》讲述了一只兔子邀请一只老鼠去野餐时发生的一系列有趣的故事。一路上它 们碰到了大风、暴雨、蜜蜂群和闪电等，然而这些在老鼠眼中的“坏消息”，在兔子眼中却都成了“好 消息”。我不禁思考：为什么同样一件事在兔子和老鼠的心里会呈现不同的反应呢？以此为教育契机， 我设计了大班语言活动《好消息坏消息》。 活动中，首先我以绘本导入引起幼儿的阅读兴趣，其次让幼儿在看看、说说中了解绘本故事基本内 容，然后借助游戏把八个关键图片植入其中，反复阅读熟读画面，发展幼儿的观察力和思维力。最后完 整赏读故事，让幼儿知道在我们的生活中有好消息也有坏消息，面对挫折与困难时，我们要学会以积极 乐观的心态面对。 活动目标： 1．借助绘本，初步了解故事内容，知道生活中有好消息也有坏消息。 2．能根据画面大胆清楚表达自己的想法，在游戏中提高观察力和思维力。 3. 尝试用不同角度看问题，学会以积极的心态面对。 活动准备： 知识经验准备：知道单数和双数 物质材料准备：PPT （绘本《好消息坏消息》）、游戏教具：东南西北 活动过程： 一、封面导入，引起幼儿阅读兴趣。 1.今天老师带来了一个有趣的故事，看看这个故事叫什么名字？ 2.生活中你听过哪些好消息？ 3.有好消息就有坏消息，什么事对你们来说是坏消息呢？ 小结：生活中总有一些令人开心的事和令人难过的事，它们就是我们身边的“好消息”和“坏消息”。 二、观察画面，清楚表达自己想法 1.观察第一张PPT 图片：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友看一看图片中发生了一件什么 事情？ 2.观察第二张PPT 图片：图片中发生了什么事情，是好消息还是坏消息？ 小结：孩子们，原来红色的图片都是好消息，蓝色的图片都是坏消息。 三、师幼游戏，提高观察思维能力 1.初次玩游戏，找出游戏规律 （1）今天老师带来了一个很神奇的玩具，它可以测试你的运气好还是不好，我们一起来试一试。 （2）介绍游戏规则，师幼共同游戏 小结：原来东南西北的游戏中，东南都是好消息，西北都是坏消息。 2.二次玩游戏，找出游戏规律 小结：原来东南西北的游戏中，单数都是好消息，双数都是坏消息。 3.再次玩游戏，找出游戏规律 小结：原来玩东西南北的游戏，你想要有好运气，不仅和你选择的方向数字有关系，还和你打开玩 具的动作有关系。 四、完整赏读，学会拥有良好心态 1.老师播放PPt讲述故事 2.故事从好消息开始到好消息结束，好消息多还是坏消息多？ 3.生活中好消息一定比坏消息多，就算听到了坏消息，我们应该像兔子一样正确面对，积极想办法， 努力把坏消息变成好消息。 大班语言活动：好消息坏消息--第1页 大班语言活动：好消息坏消息--第2页 小班综合活动：一步一步走呀走 武进区礼河幼儿园 徐 燕 设计意图： 绘本《一步一步走啊走》内容比较简单，画面富有童趣，趣味性强。而小班幼儿年龄小，比较喜欢 小动物，爱模仿，特别是在模仿每个小动物走路时，非常感兴趣。且故事中的角色也在不停地变化，能 让幼儿在不断模仿中体验学习的快乐。因此，我设计了这一活动。 在本次活动中，我采用了集体教学法，在欣赏绘本的过程中让小朋友们通过猜一猜、讲一讲的形式 理解故事内容。在每个小动物出场时，我都让幼儿演一演，充分发挥幼儿的主体性和积极性。其次，我 还通过让幼儿操作卡片巩固对动物出场顺序的认识。在最后环节中，我还运用了情景游戏法，让幼儿在 玩一玩的排队游戏中提升幼儿的生活经验，体验活动的乐趣