普通话推广视角下毕节市民族中学学生语言生活调查研究.docxVIP

? ? 普通话推广视角下毕节市民族中学学生语言生活调查研究 ? ? Summary：本文是对毕节市民族中学学生语言生活进行的一项社会语言学调查成果。调查发现：毕节民中学生语言能力多元化，习得母语以毕节话为主，掌握两到三种语码。语言使用上多语码转换，毕节话使用频率高于普通话。普通话占优势地位，但毕节话更为亲切，方言保持意识薄弱。原因有普通话推广政策及其民族共同语的优势地位，缺少普通话使用环境、语言距离小。 Keys：毕节民中学生；语言能力；语言使用；语言态度 毕节位于贵州西北部、川滇黔三省交界处，这里居住着汉、彝、苗、布依等46个民族，少数民族人口占全市总人口25.88%。毕节话（毕节汉语方言）隶西南次方言，属北方方言区，是毕节通用交际语。目前，针对毕节方言研究主要有语言描写和语言对比，少数学者关注到毕节在校教师及职业教育中普通话掌握情况，针对民族中学学生语言生活研究的暂无。 一、调查方案 本研究采用电子问卷和访谈方式，调查对象为毕节市民族中学（以下简称毕节民中）学生，最终回收有效问卷181份，调查时间为2021年1月。问卷包括基本信息、语言能力、语言使用、语言态度，分别调查学生掌握毕节话、本族语和普通话情况，在学校、家庭和其他公共场合等场景的语言使用，及其对几种语码的态度。 二、调查对象概况 本次调查学生181名，其中男生66人，女生115人。从民族来看，汉族131人，少数