小学音乐_《那达幕之歌》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版四年级音乐上册教案 第五单《欢腾的节日》 《那达慕之歌》 一、教学目标： 1、通过学习《那达慕之歌》让学生了解蒙古族的风俗习惯及那达幕，会跳骑马舞； 2、让学生能感受到对骑马游戏的喜爱，能达到边骑马边唱着蒙古歌；(注意口腔打开，声音集中) 3、通过边打拍子边读歌词，达到学生在唱歌词的时候能与节奏吻合，通过视唱曲谱使学生能独立完成新视唱旋律。 4、你的声音可真欢快，那么了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。 二、教学重点： ① 了解那大慕及会跳蒙古舞如骑马舞，训练学生边打拍子边唱歌； ② 通过学习《那达慕之歌》，让学生掌握换气记号的方法及作用，让学生独立完成一段新的视唱旋律。 三、教学难点： ①学生完整的会背唱整首歌曲，唱歌时对附点节奏的把握。 ②对大音程音准问题的掌握。 四、教学时间：一课时 五、活动过程： 一、发声练习：音阶12345 歌词：同学们你好 54321 歌词：周老师你好 音阶 12345 歌词：啦啦啦啦啦 54321 歌词：啦啦啦啦啦 二、律动感受音乐（学唱歌曲）1、欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。 今天我们学习一首歌曲，同学们听一听这首歌里有什么内容，它具有哪个少数民族的特色风格。（播放音乐《那达慕之歌》） 学生回答：听到歌曲里面有骑马的、摔跤的、跳舞的、射箭等活动，还提到了那大幕。 2、什么是那大幕呀？ 那达慕是蒙古族人