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- 2023-05-07 发布于湖北
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第二节 农 业(2 课时)
教学目标
1.了解农业的概念,我国农业的发展现状。
2.认识我国农业地区的分布差异。
3.理解因地制宜发展农业的必要性。
4.了解我国科技兴农取得的成就。
教学重难点
3.气候对农业分布的影响。
4.影响农业发展的因素。
教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者:
)
情系“三农”谋发展
可见,人们的生活、工业生产的原料和消费市场,都离不开农业。下面是人们对农业地位的看
法,你赞成哪一种说法?为什么?
三、小组合作 深化探究
出示课件人们对农业地位的看法
——我国人口这么多,粮食生产太重要了。
——只有农村实现了现代化,才能说中国实现了现代化。
小组讨论交流小组代表发表见解,其他学生质疑补充。引导学生从不同的角度和高度看问题。
从我国人口的角度来说,农业是解决人民温饱的基础;从中国实现现代化来讲,农村实现现代
化是瓶颈;对于国家决策者而言,农业是发展国民经济的重中之重。正因为如此,农业是支撑国民
经济的基础产业。
农业的地区分布
我国农业的地区分布主要表现为东部与西部、南方与北方的差异。你能用列表比较的方法比较
东西部和南北方农业分布的地区差异吗?
四、知识梳理 释疑解惑
板书设计
农业的重要性
我国农业的 农业的东西差异
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地区分布 农业的南北差异
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五、当堂检测 提高升华
请完成学生用书有关题目,教师讲解答案。
六、课后作业测评
学习至此,请完成学生用书有关题目。
教学目标
教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者:
)
C.内蒙古高原 D.洞庭湖沿岸
学生讨论交流
C.畜牧业——高原、降水少
我国各地自然环境存在很大差异,各个地区发展的农业生产部门不同,发展农业要因地制宜。
为什么要因地制宜发展农业呢?因地制宜发展农业要受哪些因素的制约呢?这就是我们要一起来
学习的内容。
因地制宜发展农业,要充分利用当地自然条件的优势,把要发展的农业生产部门或农作物,布
局在适宜农作物生长的地区。当我们进行具体的农业生产时还会遇到什么样的问题呢?请同学们看
97 页活动。
农业发展要因地制宜。你能从报纸、杂志、电视、互联网上收集一些关于因地制宜和没有因地
制宜发展农业生产的事例吗?你能分析其成功之处和失误的地方吗?如果是反例,你能提出一些合
理化的建议吗?
以小组活动、学生讨论为主,交流我国农业中的科技应用,教师补充一些资料图片。
四、知识梳理 释疑解惑
板书设计
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农业的重要性
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农业的东西差异性
农业的南北差异性
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我国农业的地区分布
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农
业
发展农业要 农业分布的自然条件
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因地制宜 农业分布的社会经济条件
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?品种的改良
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走科技强农之路 生产效率的提高
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抗灾能力增强
五、当堂检测 提高升华
请完成学生用书有关题目,教师讲解答案。
六、课后作业测评
学习至此,请完成学生用书有关题目。
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