八年级上册数学5-5《应用二元一次方程组里程碑上的数》(教案).docVIP

5.5应用二元一次方程组——里程碑上的数 教课目的 知识与技术 用二元一次方程组解决风趣场景中的数字问题和行程问题，概括用方程（组）解决实质问题的一般步 骤． 过程与方法 1、经过设置问题串，让学生领会剖析复杂问题的思虑方法． 2、让学生进一步经历和体验列方程组解决实质问题的过程，领会方程组是刻画现实世界的有效数学 模型． 感情态度与价值观 在学习过程中让学生体验把复杂问题化为简单问题的策略，体验成功感，同时培育学生战胜困难的意志和勇气。 教课要点 1．初步领会列方程组解决实质问题的步骤． 2．学会用图表剖析较复杂的数目关系问题。 教课难点 将实质问题转变为二元一次方程组的数学模型；会用图表剖析数目关系。 教课过程 一、复习发问 师:前两节和大家一同学习了用二元一次方程组解决“鸡兔同笼”“增收节支”等生活中的数学识题, 这节课我们持续学习第5节应用二元一次方程组——里程碑上的数.(板书课题) 1.一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,则这个两位数用代数式表示为;若互换个位和十 位上的数字获得一个新的两位数,用代数式表示为. 〔答案〕10b+a10a+b 2.一个两位数,个位上的数为x,十位上的数为y,假如在它们之间添上一个0,就获得一个三位数,这个 三位数用代数式能够表示为. 师:(指引)如23这个两位数,它的十位数字是2,个位数字是3.它可表示为2×10+3.此刻的问题是23