道德与法治—纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.docxVIP

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——《我是一张纸》观课报告 听了杰老师执教的二年级道德与法治课《我是一张纸》，首先课题的情感目标是唤醒同学们对有限的纸资源的珍视，从而在行动途径上培养学生养成节约用纸的习惯。杰老师的这节课呈现出了清晰的教学思路，节奏紧凑，衔接自然，围绕着主题一环扣一环，尤其用卡通纸宝宝一起上课的形式，很好地调动了学生探究的积极性。下面简单说说我的观课感受： 一、使用教材：结合实际，活用教材 杰老师，非常善用教材，教材中简单几幅图，立刻能够设计出在生活中找到好朋友——纸活动，尤其利用拟人方式、变变变、猜猜猜等多样形式激发学生兴趣，又步步深入感知纸就在身边。尤其能根据二年级学生的年龄特点，在教学中采用闯关游戏的形式，极大调动了学生积极性。在与纸朋友的互动中，学生深刻地体会到纸张在生活中无处不在，它的作用很大，运用广泛，从而很好地达到了“了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用”这一教学目标，效果很好。 二、教学方法：根据学情，学做结合 杰老师在教学“了解纸的来源”环节，能够根据学情，做到学做结合设计活动。这个活动又分为三个环节。第一个环节，通过视频绘本故事，展示了纸的发明过程，让学生了解纸张制造的各个环节，和造纸术的发展，增强了学生的民族自豪感。第二个环节，让学生亲手去摸一摸