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邢台市第十中学导学案 章节第四单元课题活动二：课型 章节 第四单元 课题 活动二： 课型 课时 备注 预习+ 共 4 课时 我们的画展之 学习领域 学习书法的基本笔画（横、 竖、、撇、捺）和字的结构 展示 本 节 是 第 1 课时 科目：美术审核：美术 使用人：全体学生 时间： 2014 年 5 月 第 16 周 【学习目标、重难点分析】： 1、学习领域中欣赏学生的优秀绘画作品（每节课 1—2 张） 2、欣赏书法作品中（横、竖、撇、捺）的书写及字的结构 3、学习并练习书法的笔画 【学具准备和学法指导】： 1、师准备：学生的优秀绘画作品、多媒体（课件）、钢笔字帖 2、生准备：钢笔字帖、钢笔、或铅笔、美术作业本或白纸 3、师：介绍、欣赏书法作品及书法的笔画（横、竖、撇、捺）的书写及字的结构并强调坐姿及握笔姿势 【学习过程】： 一、温故而知新：（2 分） 回顾书法的基本笔画（点、撇、捺）的书写和字的结构师：采用提问或使学生上板演示形式进行 二、探学导航：（10 分） 师：介绍欣赏学生的优秀绘画作品 1—2 张（次讲）及欣赏书法的（横、竖、撇、捺）的书写和字的结构（主讲）。 生：欣赏及互学 生：欣赏及互学 三、自主互动（30 分） 1、学生练习字帖，并在展板上展示 小展示（10 分钟） 强调规范的练习钢笔字帖，师辅导并强调坐姿及握笔姿势，讲解。 大展示（20 分钟）学生练习字帖，部分学生在展板上展示。老师指派或安排每组 3—4 人（轮流）板上展示，其他学生座位上练习。 ①通过互学、讨论交流。提高学生的书写水平。（10 分） ② 每组 3—4 人展示讨论结果。师强调辅导。（20 分） 四、聚焦点拔（2 分） 师：采用小组巡评，来挑选出优秀的书写作品。 生：师生互评（讲作品的优点和不足），生生互学或谈练好字的经验（个别优秀的）并加适当的分数来增加学生的信心和提高他们的学习兴趣。 五、综合测评（1 分） 提问形式，测试书法的基本笔画（横、竖、撇、捺）的书写注意事项和基本要点。