初中数学课堂观察记录解析总结计划作业模版.docVIP

课堂观察记录与剖析 （作业模版） 学员姓名 学员单位 凉山小学观察时间段 2013.09 观察对象 七年级 授课内容 相反数 观察点 授课过程客观描述 授课推行优缺分 授课行为调整建议 析 提问： 1．数轴的三要素是什 授课过程中创立 一、课前 么? 的这一问题是为 情境创立 2．填空： 了引出相反数的初步理解并做好上课的知识准 （激发学 数轴上与原点的距离是 成对出现这一特备，更能帮助学生提升听课效 生学习兴 2的点有______个，这 性，学生既能理率，帮助学生变被动为主动学 趣的问题 些点表示的数是 解又能综合运 习． 情境创 ______；与原点的距 用，还能够够激发学 设） 离是5的点有______ 生的学习兴趣． 个，这些点表示的数是 ______． 相反数的看法： 引出相反数的定义，并对定义 二、知识 只有符号不同样样的两个 进行讲解与重申，如“只有和 看法的理 数，我们称它们互为相 学生正确掌握了互为”怎样理解？接着经过练 解和深入 反数，零的相反数是零 .相反数的定义，习加深对相反数的理解，没有 （学生思 看法的理解： 并能化简较繁的利用“正数的相反数是负数， 维的启示 (1)互为相反数的两个 符号，运用还算负数的相反数是正数”练习 和引导过 数分别在原点的两旁， 灵便． 题，让学生自己观察总结并归 程） 且到原点的距离相等． 纳这一规律，而我是直接的告 (2)