《非平衡材料》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

非平衡材料 一、课程说明 课程名称（中/英）：非平衡材料/Non-equilibrium materials 课程类别：学科专业课程 学时/学分：24/1.5 先修课程：材料科学基础、熔炼与铸造原理与技术、材料测试技术、材料加工技术 适用专业：材料科学与工程专业本科生 教材教学参考书： （1）李树棠.金属 X 射线衍射与电子显微分析技术 （上、下篇）.北京: 冶金工业出 版社,1980 年. （2 ）李树棠. 晶体X 射线衍射学基 . 北京：冶金工业出版社,1993 年. （3 ）周玉,武高辉. 材料分析测试技术. 哈尔滨工业大学出版社,2003 年. （4 ）Werner Massa. Crystal structure determination. Springer, 2000. （5 ）陈存中.有色金属熔炼与铸锭.北京：冶金工业出版社,1999 年. （6 ）彭超群.喷射沉积技术.长沙：出版社,2004 年. (7) 周尧和,胡壮麒,介万奇. 凝固技术. 北京：机械工业出版社. 1998 年. (8) 陈光. 非平衡凝固新型金属材料. 北京：科学出版社. 2004 年. (9) Michael F. Ashby, Paulo J. Ferreira and Daniel L. Schodek. Nanomaterials, Nanotechnologies and Design. ScienceDirect. 2009. 二、课程设置的目的、意义 本课程是材料科学与工程本科专业的选修专业课。学生通过前 3 年的学习，掌握了 一定的基础理论与专业基础知识。通过本课程的学习，拓宽学生的思维，了解一些当前 最先进的材料制备技术及发展动态，为今后材料的研究及如何提高材料性能打下基 。 三、课程目标 3.1 课程对毕业生能力支撑 　　本课程对应毕业要求 3-1、3-3、4-3 、5-2、10-1，具体内容如下： 毕业要求 3-1 ：知识迁移与创新设计能力。能够集成材料科学与工程中的设计、制 备、测试与应用多方面知识应用于工程实际进行新材料、新工艺、新技术的创新设计。 毕业要求 3-3 ：具有材料科学与工程全过程方案设计及评估能力。能够根据产品和 工程要求完成包括设备配置和系统优化的全过程工艺方案设计，协调和满足全过程多因 素制约条件，并能够分析阐明设计方案的合理性。 毕业要求 4-3 ：具有研究和开发新材料、新工艺的试验方案设计能力，能根据材料 性能的要求，设计试验方案进行材料制备研究，对试验结果进行科学的分析，综合多方 信息对方案和工艺参数进行评估得到有效的结论。 毕业要求 5-2：学习现代先进的生产线与设备及分析设备的工作原理与使用方法， 能初步运用现代工程工具对材料生产中的复杂工程问题建模预测，并能理解这些方法的 局限性。 毕业要求 10-1：对本专业领域及其相关行业的国内外现状有了解，能够对本专业热 点问题发表自己的见解。 3.2 课程教学目标 根据课程设置，希望学生在学习本课程之前具有良好的材料科学基础知识，掌握了 材料基本凝固原理，掌握了材料结构与组织方面的基本知识，而且了解一些材料的基本 制备方法及材料表征技术，在此基础上，达到如下几个目的： 通过本课程学习能够使学生知道本领域材料所存在的问题及今后的努力方向； 通过本课程学习提供了学生改变材料特点与性能的理论基础依据，拓宽了学生在材 料制备方面的思维，以及如何进一步发展先进材料与制备技术，成为今后推动材料发展 的栋梁之材； 掌握本学科材料制备技术的国内外研究动态，为新材料的研究开发打下基础。 四、教学内容、重点难点及教学设计 本课程根据教学目标与意义，主要给学生介绍非平衡材料的一些基本概念，制备方 法及性能特点。重点讲授快速凝固技术，喷射沉积技术，机械合金化技术和纳米材料制 备技术，这也是我们学校在材料制备方面所取得的一些重要成果，结合这些技术介绍我 们所做的一些先进材料及这些技术的相关应用情况，并对先进纳米材料的性能特点及应 用进行介绍。 由于该课程没有教材，给授课带来了一定困难，但通过学生前期对一些实