《口语交际——辩论》教学设计及反思.pdfVIP

《口语交际——辩论》教学设计及反思--第1页 《口语交际——辩论》教学设计及反思 教学目标： 1、初步认识什么是辩论会，了解辩论的基本要求。 2、能抓住对方辩手中的矛盾或漏洞，进行反驳。 3、通过辩论活动，引导学生从不同角度看待“电脑时代需要不需要 练字”的问题，培养学生的思维能力。 4、针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据地进行反驳，培 养学生认真倾听的能力与表达能力。 教学重难点： 1、能条理清晰的表达自己的观点，以理服人，用事实说话。 2、能抓住对方辩手中的矛盾或漏洞，进行反驳。 教学前准备： 1、双方学生做好充足的准备，围绕本组选定的基本观点，从各个方 面寻找理由。 2、交流自己找到的具体事例和材料，以选取最有说服力的论据。 3、每组推选出四名主辩人，排出发言顺序: (1)正方一辩、反方一辩各陈述观点。 (2)双方二辩、三辩反驳对方观点。 (3)双方四辩作总结，重申观点。