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【热门】小学教学工作计划范文汇编五篇 小学教学工作计划 篇1 本学期我将继续以新课标为理论指导，重点投入到 以素质教育为宗旨的教学活动中，激发学生学习英语的兴 趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习 英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基 础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为 进一步学习打下基础。为了学生的终身学习和发展打下良好 的基础，为了全面提高教学质量，为了培养学生的观察，记 忆想象能力和创新精神，特制定本学期的教学工作计划： 一、学情分析 经过一学期的学习，三年级学生还处在初级阶段， 没有较好的基础，但他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强， 所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果; 四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语 基础，学习兴趣浓厚。本学期应进一步加强学习兴趣的培养， 使他们乐于学习，享受学习，从而达到学好英语的目的 ;五 年级同学们学习英语的积极性很高，集体荣誉感较强。个别 学生的学习积极性很高，学习效果非常好。但大部分学生不 能自主的学习，学习很吃力，从而造成部分学生的学习困难。 综合其他各科，也同样存在这样的问题。所以今后应努力配 合各科老师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习氛 围，以优带后，努力使学生的成绩达到新的高度 ;六年级学 生能够自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学 习任务，要进一步提高书写，阅读能力，因此对他们而言， 英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、 写的要求上。帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培 养爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期要采用 一套可实施的灵活的教学措施。 二、教材分析 primary english 每课包括“let`s learn ，let`s talk，let`s do，task time, let`s sing, story time , let`s check, let`s try, sentence，pronunciation，activities” 等几部分，各部分均围绕一个中心话题展开。每课的各部分 之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。 鉴于以上内容，我们必须注意以下的问题，从而对 每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的基 础。 活动的目标是否明确? 是否有充足的材料和活动帮助学生理解新的语言 知识? 新的语言知识是否得到充分的巩固和循环? 学生是否有机会运用所学的语言进行有意义的交 际活动? 旨在提高学生语言准确性和流利性的活动比例是 否恰当? 活动顺序的编排是否体现“体验——运用——形 成语言意识”的语言习得过程? 听、说、读、写的技能训练比例? 课堂交流的形式是否多样? 是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动 形式而不致让学生感到单调? 活动对学生的知识和能力要求是否适当? 活动能否激发学生的兴趣和动机? 在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各 部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是一个循 环体系。经过这一体系，使学生从接触，熟练到掌握并在生 活中和具体的场合中熟练的运用英语，这也是一个循序渐进 的过程。 三、教学目标、要求 激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信 心，是本学期英语教学中重要的任务，把兴趣，自信心等放 在第一位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的 学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业知识 或专业技能完全掌握的过程，这是终身学习的需要，学生首 先应当对学科产生兴趣，树立自信心，学会学习发展自己的 学习能力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学 习做好准备，所以，在初级阶段首先要培养学生学习英语的 兴趣，让他们喜欢学，然后再教他们如何学，使之会学，形 成自主学习的能力。本学期争取让学生们喜欢学英语能交流 交际。 多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和 句型的记忆。充分利用教科书