第4 课三月桃花水.docxVIP

4* 三月桃花水 一、学习目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受作者抒发的思想感情。1.认识“绮、谈”2 个生字,读准多音字“和”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受作者抒发的思想感情。 4.学习课文生动优美的语言,了解作者抒情的方式。3.学习针对课文的层次结构,用“是什么—怎么样—为什么”的方法提问,体会课文“总—分—总”的结构特点。 4.学习课文生动优美的语言,了解作者抒情的方式。 二、教学重难点 1.通过课文的学习，感受作者对三月桃花水的爱恋与赞美。 1.通过课文的学习，感受作者对三月桃花水的爱恋与赞美。 2.学会抓住关键词句，理解课文思想感情的方法。 三、学习预案 课题 三月桃花水 学生预学案设计 时间建议 10～15 分钟 熟读课文 预习字词 课文共有( )个自然段。 带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。 根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)“绮”的读音是 qí，可以组词为“绮丽”。( ) (2)“谈”是左右结构的字，读音是 tán。( ) (3)“和”是多音字，在“应和”中读 hè。( ) 2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。 预 1. 借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。 学 纤细： 内 沉醉： 容 本文写了三月桃花水是春天的 ，演奏着一曲悠扬和谐的乐内容感知 章；三月桃花水是春天的