第一小学六年级语文上册 第二单元 美与丑 10 丑公主教案 北师大版六年级语文上册第.docVIP

丑公主 教学目标： 1。基础知识:学会本课生字新词；理解重点句的含义。理解课文内容，了解剧本的编写方法,分角色朗读课文。 2.基本技能:能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质 3。思想教育：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。 关键处处理： 1。从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵. 2。续编故事，展开想象，并能编一本好的剧本，能演好课本剧。 3.动手制作道具，辅助表演。 4。以小组为单位，表演课本剧，评选表演优秀者，在全班表演. 教学准备：电脑及课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、揭示课文题目，介绍作者。 1。导入。 相信我们都看过话剧,但我们还没有亲自演一下话剧，今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。 2。学生介绍有关话剧的知识。 3.揭题. 今天，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。 二、初读课文，检查预习，整体感知. 1。轻声自读课文，要求: （1）想想课文主要讲了一个什么故事? （2）找找课文中主要写了哪几个人？你喜欢谁？为什么？ 2。读后讨论交流自读情况. 3.集体交流,了解内容。 （1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。 （2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。 4。你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。 三、再读课文。 1。快速阅读课文,思考: 课文是分几部分写的？可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。相见前，国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个“于人无害的骗局，想在婚礼上让新郎“大吃一惊；相见后王子、公主一见钟情,真心相爱，相约将计就计,婚礼再见。故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。 2.你最喜欢谁？结合有关的句子内容来谈谈。 丑公主卡米拉：是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿.她是皇宫中“最善良的人”，品格优秀、气质超群，通晓历史,擅长游泳,敢爬山毛榉，荡过护城河,扒住城墙，失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至成功.她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子. 西蒙王子：勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美. 3。介绍一下剧本的知识：戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突,推动情节发展，塑造人物形象，表达作者的思想感情。 4。谈一下自己的收获,可以是关于剧本的,也可以是关于文中主要人物的。 四、布置作业。 1.有感情地朗读课文. 2.有组织的编排课本剧。 板书设计： 卡米拉 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧 丑公主 乐于助人 西蒙 勇敢 机智 不贪图美色 喜欢正直的人 课后反思： 本文通过丑公主“相亲”一事,歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们:以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维,“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。”西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。 第11课 灯 光 教学目标：1。学习本课生字新词.2。抓住重点词句读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献,懂得今天的幸福生活来之不易,更加珍惜。3。有感情地朗读课文。 教学重难点：1.从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬.2。从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神. 教学准备：搜集关于革命先烈的动人故事。 教学时间:1课时。 教学过程: 一、导语： 　 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚)王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个. 二、指名按自然段读课文（读后评议，纠正错误，认识生字词） 三、理清课文叙述顺序,整体感知课文。 1。学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？(全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事.即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。） 2。