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第二章 幼儿英语教师的基本素质 教学目标：了解合格英语教师的标准；理解幼儿英语教师的基本素质；熟悉幼儿英语师资培养的 途径。 教学重点：阐明幼儿英语教师素质的内容和重要性；阐明幼儿英语师资培养的途径。 教学方法：课堂讲授法、课堂讨论法、范例引导法 教学内容： 一、合格英语教师的标准 第一节 幼儿英语教师的基本素质 （一） Peter Strevens 的标准 他会尽力告诉学生只要是值得干的事，就值得竭尽全力去干（ whatever is worth do ing is worth doing with all one ’s powers）.他对热情给予表扬， 对成绩则赐予更多的责任。通过强烈的感染力和多种多样的方法，他将自己在课堂上表现出来的广泛的兴趣传给了学生。 他可使学生在友好的课堂气氛里自由地向老师提问。 兴趣使他获得成功，而成功有时又能变兴趣为毕生的喜爱。(Interest carries him to success, and achievement sometimes changes interest into a lifelong and ardent love.) (吴道存，1993) （二）Hagbolt, P.的标准 一个好的老师知道的东西应远远超过课本上的内容。 他必须具有控制课堂的本领。 一个好的老师应年轻活泼，或者心境年轻活泼（Youth at