专题 08课外阅读（前4个单元每个单元三到四篇） 部编版五年级语文下册期中专项复习含答案.docxVIP

【期中专项】专题08 课外阅读 一、本册阅读主题和阅读要素。 第一单元 童年往事 体会课文表达的思想感情。 借助描写的具体事物和典型事例，抓住直抒胸臆的语句，体会课文表达的思想感情。 第二单元 走进中国古典名著 初步学习阅读古典名著的方法。 通过猜读、联系上下文等方法理解难懂的语句；聚焦人物描写，借助资料和影视作品体会人物形象；按照事情发展的顺序，把握主要内容。 第三单元 综合性学习：遨游汉字王国 ①感受汉字的趣味，了解汉字文化。②学习搜集资料的基本方法。 第四单元 责任 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 体会人物的内心不仅包括体会人物的心情及其变化，还包括揣摩人物的思想活动及其成因，更包括从人物内心的反应中感受其精神品质。 二、课外阅读。 第一单元 童年往事 一、阅读短文，完成练习。 祖父、后园和我(节选) 萧 红 后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花 ,一直开到六月。 花朵有酱油碟那么大,开得很茂盛 ,满树都是。花香招来了很多的蜂子,“嗡 嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂哲人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一 边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”我就笑得哆嗦起来 ,我几乎没有支持的能力再插下去。 等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚儿笑。 祖父把帽子摘下来一 看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会儿想起来,又笑了。 祖父刚有点忘记了,我就在旁边提醒说:“爷爷…… 今年春天雨水大呀……”一提起,祖父的笑就来了,于是我又在炕上打起滚来 。 就这样,一天一天的,祖父、后园、我,这三样是一样也不可缺少的了 。 1.用“ ”画出描写作者摘花时恐惧的句子。从这个句子可以 看出作者是一个 的孩子。 2.联系选文内容填空 。 (1)“我”笑得哆嗦起来 ,是因为: 。 (2)祖母“看见什么也没说 ,就大笑了起来”是因为: 。 (3)祖父“把帽子放下 ,笑了十多分钟还停不住”,是因为: 。 3.说说对下面这句话的理解 。 就这样 ,一天一天的,祖父、后园、我,这三样是一样也不可缺少的了。 4.下列对文章主题的概括 ,最恰当的一项是( )(3分) A.通过回忆童年时代的后园生活 ,表达了作者对童年生活的怀念和对浓浓亲情 的眷恋 。 B.通过回忆“我”给祖父戴花的情景 ,表达了我的顽皮和祖父的宽容 。 C.通过回忆“我”给祖父戴花后闹的笑话的情景 ,告诉我们做人应该宽容 。 5.在“我”眼里祖父是一个怎样的人？他对“我”的童年生活有什么影响？ (2分) 二、阅读短文，完成练习。 藏在心中的鲜荔枝 小时候,我很不懂事。爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心:因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留