小学信息技术：【创客入门】第1课 《初识徽章板》教案.docx

初识徽章板 一、学习内容分析 徽章板作为智能造物的入门课程之一，其应用非常广泛，不仅能实现数字、中英文和图案的显示，还可以实现无线通讯，结合各种外接模块实现多种功能。本节课是认识徽章板的第一节课，学生将从认识徽章板的硬件基本结构开始，了解三种工作模式，徽章板的创作平台，相关指令，掌握徽章板正确的程序下载编译方式，让学生了解徽章板在日常生活中的应用，为学生以后的智能创作提供更多样化的选择。 二、学情分析 本次课程主要针对3-6年级学生，学生已经有一定基础的电脑操作能力。从心理特征来说，该阶段的学生对计算机充满好奇，以及对信息技术课有着浓厚的兴趣，学生动手积极性高，但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面创设情境、结合生活中的实际情况，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂；另一方面，运用任务驱动和小组讨论的方法给学生创造条件和机会，让学生交流、发表见解，发挥学生学习的主动性。 三、教学目标 1、知识与技能目标 ·了解徽章板的硬件构造。·了解徽章板的工作状态。 ·掌握徽章板的基本操作方式以及线上编程平台的简单指令使用。 ·掌握编译和下载程序以及保存路径选择操作。 2、过程与方法目标 ·通过理论学习与实际操作，学会使用徽章板进行编程。 3、情感态度与价值观 ·拓展与思考激发学习兴趣。 ·通过小组讨论活动，学会和他人协作与交流，培养团队协作的精神。 四、教学重难点 教学重点：徽章板编程平台的使用及理解编译下载的正确操作步骤。 教学难点：徽章板编译加载方法。 五、教学资源 课件、视频、图片、徽章板、电脑、数据线、扩展板 六、教学方法 情境教学法、任务驱动教学法、小组讨论法 七、教学流程 环节一：创设情境，激趣导入 教师活动 学生活动 设计意图 1.【徽章板应用-在线视频观看】 师：从这个视频中我们可以看到徽章板的用途非常广泛，那么徽章板的那么多功能是通过什么实现的呢？它的工作原理又是什么？今天我们要从零开始认识徽章板的结构、功能和特性。 学生认真观看视频并思考 以视频+讲解的方式展开，让学生更好的了解徽章板造物，激发学生的好奇心，从而更自然的导入新课内容。 环节二：操作观察，初识新知 教师活动 学生活动 设计意图 【徽章板结构初识】 师：徽章板是一款可穿戴智能硬件，带有11×44LED点阵屏、从视频中我们可以看到它能显示大部分的中英文字符以及图像，通过图形化编程可轻松实现新闻播报、电子铭牌、教室评价等多种创意表达；还可以实现无线传输、多屏互动、配合其他外接设备实现多种功能。在智能生活、智能家居、智能交通等等都可以发挥他的作用，是我们实现智能造物的一个好伙伴！如果想要玩转它，我们就需要对它的各方面特点都进行一个全面的了解。 （出示徽章板） 师：大家先来观察一下徽章板的正面有什么特点？侧面呢？内部呢？ 生：回答 师：总结：徽章板的正面是一个11*44的点阵屏，也就是由11行，44列的LED小灯珠组成。 右侧有一个电源开关和USB接口，分别用来开启徽章板和建立与电脑之间的通讯连接。底座是一个扩展坞接口。 徽章板的背面是一个重置按钮，跟我们的程序下载息息相关。 徽章板内置2.4G的无线模块和内置电池，待电时间可达10小时。因此下载完程序后不需要连接计算机、也不需要连接电源。 学生认真听讲 学生观察并思考回答 学生先观察 老师再讲解，学生再观察 学生先观察后再讲解更加的加深学生的印象 通过实物观察，让学生能更直观的了解知识内容。 环节三：任务驱动，学习新知 教师活动 学生活动 设计意图 【徽章板工作模式/操作方式】 师：徽章板的工作模式分为三种： 1）开关机模式：开关拨到ON档，红色电源指示灯亮，开机运行。开关拨到OFF档，红色电源指示熄灭，停止工作。 2）充电模式：连接USB数据线至计算机USB口或充电器，拨动开关拨到ON档，开始充电，充电指示灯亮红色，充满变蓝色。 3）下载模式：开关拨到OFF档，连接USB数据线至计算机USB口，进入U盘下载模式。按一下复位按键，可再次进入U盘下载模式。电脑资源管理器会自动跳出“haohaodada”u盘。 任务一：学生尝试开关机。观察徽章板的状态（指示灯状态和显示屏状态）。 （如果是全新出厂的徽章板，内置了一个出厂程序，点阵屏显示：好好搭搭） 师：我们如何让徽章板显示文字内容呢？ 【进入在线编程网站】 打开浏览器，进入“好好搭搭”网站（），然后单击网站右上角的“登录”按钮，用事先注册好的账号登录。如果没有账号，可以先单击“加入”按钮免费注册。 任务二：注册好好搭搭账号并登录。 【认识常规工具、区域】 2. 单击网站上方目录栏中的“创作”按钮，在“U盘下载模式编程”区找到“徽章板”创作模板，并打开。 师：徽章板默认进入的是图形