小学《科学》期末测评方案.pdfVIP

小学《科学》期末测评方案 一、评价目的 评价的目的是全面考察学生的学生状况，激励学生的学习热情，促动学生的全面发 展，促动师生共同发展。学习评价，既要注重学生技能的理解和掌握，更要注重他们情 感的与态度的形成与发展；既要注重学生学习的结果，更要注重他们在探究过程中的文 化发展；还要注重学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。 二、评价原则 激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜 欢评价 发展性原则：以发展的眼光对待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许 学生成长过程中的成功和失误。 参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习 情况实行评价与反思。 过程性评价为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、 情感、合作与交流水平实行评价。 多种评价方式相结合的原则：评价时间，阶段评 ——终评相结合；评价方法，组评 ——师评相结合；评价准则，定性描绘与定量评价相结合。 三、评价措施 1.建立学生课堂表现观察制度 课堂表现记录是教师在教学过程中对学生知识与技能、科学思考、解决问题、情感 与态度四个角度的发展目标实行观