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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于大班语言教案3篇 大班语言教案 篇1 　　活动目标：  　　1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯净真挚的友情。  　　2、能看懂图片大胆猜想故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。  　　3、体会蛤蟆对好伙伴关爱的心情。懂得有伙伴的欢乐。  　　活动预备：  　　ppt 幼儿用书。  　　活动过程：  　　一、看图设疑引出主题。  　　ppt1提问：这是哪？会是谁的家？这应当是什么时候？适合干什么？主人会去哪呢？  　　师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的暖和，是为什么呢？  　　二、学习故事，理解其内容。  　　1、ppt2。  　　提问：谁在干什么？你还看见了什么？  　　师结讲解并描述故事内容。  　　师：很晚了，伙伴没来你会有怎样的心情？会想到什么？蛤蟆又会怎样呢？  　　2、ppt3。  　　师：  　　〔1〕蛤蟆等的很心急，他想到了什么？  　　〔2〕假如青蛙真掉到了窟窿里该怎么办？  　　〔3〕要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办？  　　〔4〕要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办？  　　〔5〕蛤蟆为什么会有这些想法？他会怎么做？  　　3、ppt4.  　　〔1〕提问：你看见了什么？这些有什么用呢？  　　〔2〕师结故事内容。  　　４、ppt5。  　　〔1〕提问；发生了什么事？见面的它们会说什么呢？  　　〔2〕师结内容，学说对话〔突出着急＼关切的表情和眼神〕  　　〔3〕青蛙预备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？  　　5、ppt6。  　　提问：  　　〔1〕是什么礼物？为什么要送闹钟给蛤蟆呢？〔感受伙伴之间的相互关怀，能细心的发觉伙伴的需要，予以援助〕  　　〔2〕它们在哪？干什么？  　　师结故事内容。  　　三、沟通争论。  　　你平安夜是和谁一起过的？你收到了什么礼物？你觉得和伙伴一起过平安夜会怎样？假如明年平安夜让你和伙伴一起过？你会和谁一起过？会送什么礼物给她呢？  　　四、看幼儿用书自由讲解并描述故事内容，进一步熟识理解故事。 大班语言教案 篇2 　　目标  　　倾听故事，理解故事内容。  　　知道有关动物尾巴的作用，加强探究动物神秘的爱好。  　　重点  　　仿照故事中小动物之间的的对话，理解故事的内容。  　　难点  　　知道有关动物尾巴的作用，加强探究动物神秘的爱好。  　　预备  　　ppt；《小伙伴的书·动物王国》。  　　过程  　　一、引出主题  　　出示森林背景图，引出主题：森林里要召开百兽大会啦！小兔子看到布告后也想参与，可是它对自己的尾巴不满足。猜猜它会向谁去借尾巴？  　　二、倾听故事  　　1、 老师讲解并描述故事第一遍。  　　2、 老师提问：故事里有谁？  　　小兔子想干什么？  　　三、争论理解  　　1、老师出示活动教具，并讲解并描述故事第二遍。  　　2、依次提问：小兔遇到了谁？黄牛〔猴子、袋鼠、麻雀、狐狸〕情愿将尾巴借给小兔吗？为什么？〔让幼儿参加故事的争论中，通过猜想动物是否情愿借给小兔尾巴及缘由，可以援助老师了解幼儿的已有阅历，即对动物尾巴作用的.了解状况〕  　　3、依据幼儿的回答，在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作用的猜想。  　　4、继续讲解并描述故事并提问，重复上面的环节。  　　5、拓展争论，了解其他动物尾巴的非常作用。  　　四、完整倾听  　　1、倾听故事第三遍，幼儿尝试跟着老师能学说小动物之间的对话。  　　2、翻看《小伙伴的书·动物王国》第29~3页“借尾巴”，再次依据画面复述故事中小动物间的对话。  　　课后反思  　　《借尾巴》是一篇童话故事，充斥了知识性与趣味性，借助形象化、拟人化的手法，通过小白兔向大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸借尾巴的故事，使小伙伴们知道了小动物们的尾巴各有各的用处和小白兔的短尾巴的非常用处。教学中，充分利用采纳挂图、书本结合、听说结合的形式，有效地发挥幼儿的主体作用，充分地让孩子去思索、沟通、表达，让孩子真正成为学习的主人。孩子们在活动中沟通各自的看法，出现思维火花，表现出自主探究的积极性。在活动中既进展了幼儿的语言表达技能，又拓展了幼儿的知识面，使幼儿在爱好盎然中学有所获。 大班语言教案 篇3 　　目标：  　　1、让幼儿沟通了解过新年的感受，共享节日的欢乐。  　　2、通过故事和游戏培育幼儿讲礼貌的好习惯。